如此近的距離，這點聲響還是吸引到了江飛宇的注意，只瞄了一眼，江飛宇就讀懂了這個三個字的意義。ata
好在他倆的小動作比較隱蔽，沒有引起任教授的注意，甚至沒有引起旁邊同學的察覺，這堪稱一次經典的“作弊”現場。ata
江飛宇胸有成竹地答道“戊戌變法，歷史上的今天戊戌變法開始，如果我沒有記錯的話，應該是公元1898年。對，就是1898年的6月11日，以康有為、梁啟超為代表的維新派人士，通過光緒皇帝進行倡導學習西方，提倡科學文化，改革政治、教育制度，發展農、工、商業等的資產階級改良運動但因變法損害到以慈禧太后為首的守舊派的利益，而遭到強烈抵制與反對，后來慈禧太后發動戊戌政變，光緒皇帝被囚禁，康有為、梁啟超分別逃往法國、日本，譚嗣同等戊戌六君子被殺，變法歷時100天左右而結束，所以又稱為百日維新。”ata
戊戌變法學過的都知道大概是怎么一回事，江憑借自己的理解和一些現編的語言，說得頭頭是道，不知道的還真以為他學習有多好呢ata
任教授“你既然能說出戊戌變法，那你能說出來導致戊戌變法的原因嗎”ata
江飛宇“因為甲午戰爭我們敗給了那個東洋島國，簽下了屈辱的馬關條約，當時的有識之士開始倡導變法，實現救亡圖存。”ata
任教授借此機會向其他同學說道“同學們，江飛宇同學回答得不夠全面，甲午戰爭只能算是誘因，深層次的原因很多，我們可以從政治，經濟，階級，思想四個方面進行闡述”ata
1政治上甲午戰爭的失敗讓列強看清了清政府的軟弱，掀起瓜分中國的狂潮，民族的危亡激發了民族意識；ata
2經濟上甲午戰爭后，大量的賠款導致清政府加大了對民間的搜刮，百姓生活在水深火熱中，這也導致傳統的小農經濟向民族資本主義轉型；ata
3階級上民族資產階級作為新的政治力量登上歷史舞臺，他們開始尋求政治上的訴求，這是一次資產階級向封建階級的試探；ata
4思想基礎西方世界帶了維新思想的廣泛傳播，中國人開始思考通過其他方式來挽救中國的問題。ata
老師這么鄭重地講，很明顯是期末考試的考點，百分之80的學生已經在“嘩嘩嘩”地做筆記了，至于學渣，他們的課本跟新書差不多。ata
江飛宇看著大家都在埋頭做筆記，自己有點茫然，站也不是，坐也不是。ata
“好了，江飛宇同學坐下來吧以后注意課堂紀律。”任教授看到了江飛宇的窘境，讓他坐了下來。ata
任教授借著這次機會繼續說教“同學們要時刻牢記落后就要挨打。我們學習中國近代史，就是要不忘國恥，以史為鑒。你們作為新時代的大學生，要時刻牢記自己肩負的使命，青年時期是學習的黃金期，青年要把學習作為首要任務，一個人的理想只有同國家的前途和民族的命運相結合才有價值，一個人的追求只有同社會的需要和人民的利益相一致才有意義，新時代青年只有胸懷憂國憂民之心、愛國愛民之情，才能準確定位自己的人生目標和奮斗方向”ata
果然，學校的每一個老師都是做政治思想教育的好手，這番說教讓大家都有點措不及防。ata
“鈴鈴鈴”ata
任教授又說教幾分鐘后，下課鈴終于響了，所有人都如負釋重。ata
任教授也沒有拖堂，直接宣布下課，所有人都開始收拾東西。ata
蔣光杰湊過來，佩服道“老三，你行啊這都讓你給答出來了，真沒看出來你記憶力這么好”ata
江飛宇感覺自己今天有點背，懶洋洋地向魏長寧說道“老六，你給他看一下。”ata
魏長寧把筆記本遞了過來，蔣光杰看到上面的四個大字，乖乖閉上了嘴巴，這兩人居然在這么多人的注視下作弊成功了，真牛ata
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