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對于這個問題，在座的領導都是暢所欲言。
不過，在江飛宇耳中就是老生常談了，來來回回就那幾條。
首先，是多做思想工作。
目測啊
一大波輔導員“大軍”，即將到達“戰場”。
接著，就是嚇唬學生了。
是不是想領處分
獎學金還想不想要了
評優還想不想要了
保研還想不想要了
畢業證還想不想要了
以上手段還不行，那就加強學校各個出入口的把守。
甚至還有領導提議，打電話給學生家長，讓家長把私自回家的學生送回來。
江飛宇聽了，真的很想笑。
認真說起來，學生真想離校，僅靠門口那些保安是攔不住的。
而且，你守得了門口，守不住所有的圍墻。
對于男生來說，借助點工具越過那2米多高的圍墻，輕而易舉的事情。
以前學生們不敢，只不過是對學校的敬畏。
現在生死關頭的恐懼下，誰還鳥你學校啊
而且，按照江飛宇上輩子的經歷。
隨著病例的增加，后面已經不是學生恐慌了，很多老師也不敢來上課了。
學校逼不得已，只能閉校，讓學生“放羊”了。
不過，這些跟江飛宇都沒有什么關系，他也懶得發聲。
即使他說了，只怕也沒幾個人當回事。
事情一項項地討論通過，很快江飛宇就知道姜維民叫自己過來的目的了。
“目前，咱們急缺消毒液、醫用酒精、口罩、體溫計等物資”
后勤處的龔延熙主任簡單列了各項物資的需求數量，這個量加起來可不少。
這些東西別管是真實有效，還是僅僅起到安慰作用。
反正，沒有不行。
一個系主任提出了疑問“龔主任，這些都是常規醫療用品，市場上沒法購買到嗎”
龔延熙兩手一攤，無奈道“之前是常規物資，現在都變成了稀缺物資，咱們又沒有提前儲備，高價從黑市少量買一點還行，要滿足全校一萬多名師生的需求，難”
“找教育主管部門協調呢這些東西對于普通老百姓是稀缺物資，政府部門手里多少有一些儲備吧”另外一個領導提出了自己的建議。
學校再怎么說也是政府職能部門優先保障的重點單位之一。
有困難找政府，這是固有習慣啊
“市府手上肯定是有，可是全市這么多要保障的重點單位，分到教育線的量也有限，而且全市這么多大、中、小學校分，我估計即使申請下來，量也夠嗆。”龔延熙對這點有清醒的認識。
“那怎么辦呀”
“學生們待在學校還好，老師們可是要每天穿過城區上下班，沒有防護，誰敢出門去上課呀”
“就是啊，總不能讓老師們沒有一點防護來上班吧那可是冒著被感染的風險啊”
會議室內的各系領導議論紛紛，情緒還是頗為激動的。
看著架勢，學校要是不能解決，說不得也要激起“罷工”了。