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十多分鐘后，眾人移步到學校計算機競賽隊的專用計算機室。
本來，羅文栗提議把兩人比試用到的電腦和服務器抬到會議室的。
不過，約瑟夫說想參觀一下學校的計算機室環境。
一眾人等，只好移步到這里了。
江飛宇看著幾個早已經在此等候的計算機競賽隊隊員，好奇地問道“這個點，你們都沒課嗎”
袁欣潔興奮解釋道“彭曄老師說你要跟加州理工的學生打擂臺，讓我們有空都過來觀摩一下，我可是特意請假過來觀戰，順便給老班長你加油的。”
傅東華關切問道“江學弟，有把握嗎”
這個問題把江飛宇難住了。
江飛宇要考慮的，不是有沒有把握的問題，而是如何讓對方輸得更難看。
現在這樣說，會不會被認為自大呢
樓言歆出聲替江飛宇解釋道“東華，你們對江老板的實力不了解，彭曄老師說這家伙跟我們的技術差距至少在10年以上。對上米國的名校生，他照樣能實現吊打。”
江飛宇反問道“既然對我這么有信心，那你還來觀戰”
樓言歆笑道“我來觀戰，又不是對結果有期待，而是對你編程的方式好奇，我可是光明正大來偷師的。”
去年的全國計算機競賽，樓言歆可是親眼看到了全國其他參賽選手面對江飛宇成績時候的絕望。
可關于江飛宇怎么上機實操的，她也沒見過，也好奇呢
這次難得江飛宇跟外國交流團學生的比拼是公開的，她可是要一睹為快。
本著公平的原則，這次江飛宇和彼得的比賽過程都會在眾人的監督下進行。
這樣也好，輸了也沒話說。
幾人聊天的功夫，雙方領導也商量出了第一輪比試的內容和規則。
基本上是參照a國際大學生程序設計競賽的題型和計分規則。
計分規則，以雙方解出問題的多少進行排名。
若解出問題數相同，按照總用時的長短排名。
總用時為每個解決了的問題所用時間之和。
即一個解決的問題所用的時間是競賽開始到提交被接受的時間加上該問題的罰時。
所謂罰時每次提交不通過，另外罰時6分鐘。
最終，答對會有個基礎分。
雙方用時的差額，作為額外加分項。
基本上，一分鐘等于1分算。
規則有些復雜，這樣說大家有點難以理解。
可以簡單理解為對方提交正確答案時間與我提交正確答案時間之差越大，計分越多。
答案可以重復提交，但是提交錯誤一次，扣6分。
按照a競賽規則，一般是有7道或以上試題。
由同隊的三名選手使用同一臺計算機協作，在5個小時內完成。
這里做了簡化，把團體賽改成了單人對決而已。
另外，在比賽時間上也限定為1小時。
相應的，題型也做了減少，只保留3題。
一個小時的時間，能完成2題就很不錯了。
但是，彭曄知道江飛宇的實力，有意給他加量。
江飛宇在一個小時內完成3題，也只不過是有點難度而已。
這邊，彭曄用英語問道“比賽規則，你們兩個都清楚了嗎”
“ofurse”
“清楚。”
“答案發布的路徑和驗證邏輯，你們都清楚了嗎”