神秘學的老師并不像史蒂夫教授一樣崇尚學徒制，他是學堂制的堅定擁護者，所以這堂課就像是前世的大學課程一樣。
阿瑟比爾法師就是神秘學的教授，是的，因為神秘學本身的知識就具有超凡力量，一些儀式甚至具有召喚，指引的作用，維爾納學院可不敢讓一個普通人來教授這些危險的知識。
同時對于這堂課的學員也有著限制，之前是否受過良好的基礎魔法教育被加入了考量，所以能選修這堂課的學員都是在之前就接觸到了的貴族子弟們，要么就是在學員學習了兩年的老生們。
當萊茵走進教室后，只能和威爾選擇后排就坐了，這堂課常年保持在100人以上。
當鈴聲響起時，率先走進教室的不是阿瑟法師，而是拿著星象儀等器物的伊莎貝爾，她將器物熟練地擺放在講臺上，顯然不止是一次。
萊茵不禁有些吃驚，雖然預料到身為法師的伊莎貝爾會選修神秘學這堂課，但是沒想到她能成為助教，維也納貴族學院本身就是法師賢者的駐地，所以能在這里上課的法師水準極高，四環起步，也就是說這里相當于常年有一位樞機主教授課
而能成為助教和普通的學生又不一樣，這意味著她有機會被阿瑟法師收為學徒。
不一會兒，阿瑟法師就進了教室，他身穿一襲星象系的法師袍，右手拿著一根簡易的法杖，不知道是不是他的基石。
“好了，讓我們開始今天的學習吧。”法師們的時間都很緊張，所以他們大多不會廢話，直奔主題。
所有的學生都將筆記本準備好，因為神秘學是知識量最大的一個學科，或許僅僅是儀式中的一個詞，一個手勢的改變，都會造成災難性的后果，沒人敢在這方面大意。
“今天我們來講基礎世界的構成，主要分為物質界，星界與次元界。”
“這三個世界是由上至下的構成，其核心是維度理論，當然以你們現在的知識量并不能清晰地理解這個理論，我們用一個模型來探討吧。”
說著一指面前的星象儀，頓時一片星光投影到講臺前方的半空中，讓整個階梯教室的人都能清晰地看到。
虛擬影像技術啊，果然魔法和科技就是兩條不同的道路，但是最后殊途同歸。
那是一個球形的世界模型，但是并不是簡單的分成三層，而是如同三個俄羅斯套娃一樣，由三個球形環環相扣。
“最外層的就是星界了，這一層在維度學說中明顯高于星界，其主要是存在有眾神們的神國，七重天堂山，月之國，自然之地，冥界殿堂，戰爭國度，狂野之原。”
“當然這不是星界的主體部分，星界真正的主體是廣袤到難以估量的虛空區域，在這里，你可能什么都遇不到，也有可能遇到任何事物。”
“當然各大教會宣稱的諸神高于眾生是有一定理論根據的，但是他們并沒有說完。”
“下一句話是所有星界生物也都高于眾生，其中位于深淵的惡魔和位于冥界的亡靈也屬于其中”
“哇”學生們顯然被這種離經叛道的言論驚呆了，放在幾百年前，僅憑這一篇言論阿瑟法師就足以上各大教會的通緝名單中。
“砰。”一聲空鳴聲壓下了學生們的驚嘆，阿瑟法師使了個戲法，有些不悅。