房間里，淡淡煙香，李建國把煙放在鼻下，輕輕嗅著，又像是擋著煙氣。
無人催促。
都知道李建國的知識體系是被李一鳴在極短時間里頭生生堆出來的，除非他也是個天才，否則不可能什么都能理解得一清二楚。
李建國是天才嗎？
聰明算得上，天才夠不著。
李一鳴是個不折不扣天才，但他有很多東西只有想法，還要驗證。
“他說，人因為是從動物進化來的，所以有很多天性相似，有些時候這個可以互相借鑒......”李建國想了想說道。
“把動物當人一樣教？”王真突然問。
李建國一愣：“他倒是有這么提過兩句想法，具體的效果......”
搓搓嘴，搖頭。
“你知道他要訓豬的事吧？”
“訓豬...這個，已經開始了？”李建國猶疑看了眼紀朋飛。
紀朋飛搖頭：“還沒有，就是有這個說法，沒說怎么弄，你知道吧？”
大家都很好奇，李一鳴那孩子仿佛有種神奇的能力，想法層出不窮，偏偏個個都挺有意思，卻又往往半掩著。
“知道不多......”
“那也要說。”
李建國一臉蛋疼表情：“就跟我說過，動物可以當小孩子一樣教，拍點教育片，......”
“教...育...片？拍給動物看？”
“嗯，他就是一個想法，說動物也有動物行為學，有交流方式，學習方法主要還是模仿，所以可以用這種思路，那個...他拍了？”
眾人看向紀朋飛，后者剛在本子上重重寫下動物行為學幾字，搖頭：“沒有...唔，還沒開始。”
“模仿......”眾人若有所思。
“怎么拍？”
李建國想了想，咧嘴：“說可以用人去扮演，再拍...再放給動物看，咳....”
“這樣？”
“人怎么演？”
“可能得包個皮......”
“哦......包得跟豬一樣？”
“嗯，我當時感覺這個法子有點侮辱人格，可他說演員有這個課的，讓你裝什么就得像什么，那個我也不是很清楚，.......”
李建國猶豫著，“可能是國外有這課程，什么演員的自我修養之類的，我也不知道是不是有這個書。”
王真直接擺手：“沒關系，搞生產科研，怎么算是侮辱，有沒有書都不要緊，方法我們可以試。”
李建國點點頭，松了口氣：“嗯...還有就是獎勵那些表現出色的，是榜樣的意思。”
“榜樣啊！”
眾人各自想了想，又微微點頭。
李建國吸氣：“就是這樣，他認為動物也有智力的，就是笨小孩，我們不用要求它們懂非常多的東西，只要它們能按著我們要求，比較好地服從管理就可以了。”
眾人無語失笑：“那也不容易吧？”
“呃，主要還是看怎么教了，學習，獎勵，然后淘汰掉不守紀律的。”李建國看看大家，“淘汰的那些.....反正也要吃的。”
這下大家直接就笑噴了。
“倒是沒錯，不聽話的可以吃掉嘛！”
“呵呵......”
笑聲中，李建國嗯了一聲。
眾人安靜。
“其實我個人覺得是很值得研究的，因為以前我們也有這么做，像馬戲團這樣的，但在更多地方就沒有，馬戲團應該也不是用電視，就是用人教，但那種馴獸員比較少，而且未必也是最科學的。如果說好的辦法能推廣的話....生產生活會很方便。”李建國認真說道。
“沒錯！”
李一鳴有些聽起來略微荒唐的說法，仔細想想卻有那么點道理。
越想越令人好奇，心里滿滿都裝著期待，如果說真能把這個形成一整套的組織方法，那對于國民生產作用其實是非常大的。
從自然走向科學，從無序走向有序有組織。
“關鍵是，不聽話的一定要淘汰掉，這個....重點！”有人說了句。