我家學霸是鍵盤俠正文卷第256章職場動物學學習的過程總是十分枯燥的，尤其還是補考，面對乏味的知識點，陳博強撐著精神在消化著老師的授課內容。
王旭的可穿戴設備又被自己惦記上了，如果能在睡覺的時候把科目補完，那可真是一箭雙雕。
至于副作用，陳博覺得偶爾一次兩次沒什么，倘若學習進度正常推進，不用半個月就能擺脫依賴。
“這節課暫時先不搞，弄完我就去睡覺。”
陳博打了個哈欠，移動光標把課件翻到下一頁。
比起那些自動滾屏自動標注重點自動附帶學生注解的課件，這老師的課件顯然復古多了，不僅用的是微軟經典模板，而且配色布局糟糕的一塌糊涂，幸好內容沒有注水拖沓，不然陳博指不定看到哪里突然發瘋抓狂。
職場動物學原本是由燈塔國一位行為學專家康納什提出的根據人的外向、
內向、感覺、直覺、思考、情感、判斷、感知等八大特征。
研究工具借助d企業人力資源診測系統，測試結果可用五種動物來代表自己屬于哪種類型。
類型不多，一共就五種，分別是老虎、孔雀、考拉、貓頭鷹和變色龍五個傾向，不同傾向的人，其行為也具有不同的特點。
“教的內容都好簡單啊，感覺可以直接考試了。”
陳博想起當初學貨幣蓄水池的時候也是信心滿滿，結果被幾道“選擇題”狠狠教做人，便臨時當一回虔誠的信徒。
“保佑我，阿門，只要能順利過關，我愿意幾天不吃肉。”
“你在寺廟里拜耶穌呢走錯地方了吧”王旭似笑非笑地頭頂浴巾出來，見陳博再學職場動物學，又拍了拍他的肩膀勉勵。
“這個考試蠻難的，加把勁，不然大好時光浪費了。”
“知道就好，不要打擾我學習。”陳博干笑幾句，把人趕回位置上。
老虎代表的是一種支配型人格，個性特點鮮明，主要是有自信，夠權威，決斷力高，競爭性強，胸懷大志，喜歡評估，企圖心強烈，喜歡冒險，個性積極，競爭力強，有對抗性。
一個成功的團隊里不乏老虎型人格，這種人善于控制局面并能果斷地作出決定的能力，辦事效率極高，通常是隊伍里的大腿，也是每個摸魚混子的最愛。
但當感到壓力或事業受挫時，他們就會太重視迅速地完成工作，就容易忽視細節，可能不顧自己和別人的情感。
與不喜溝通只知道悶頭干活的老虎型人格不同，孔雀型人格擁有極強的表達欲，他們熱情樂觀，口才流暢，好交朋友，風度翩翩。
跟這種人打交道會比較舒服，孔雀型人格也是構建穩健團隊必不可少的一環，他們能夠使人緩和工作帶來的壓力，并且樂意當眾表現、引人注目、態度公開的工作，但有時過猶不及，反而會招來不必要的嫉妒。