山本看了看前陸海軍將校正涇渭分明的坐在會議桌兩旁，一個個鼻觀口，口關心的坐的筆直。只能命道：“告訴平總統閣下，我們靜候他前來。”
平豐盛的總統府是前皇宮，所以十五分鐘不到，他就走進了防衛省大會議室。一眾軍官立刻起立敬禮，平豐盛雖然已經是總統，卻還是一副教授的模樣。推了推黑邊眼鏡，他命道：“請坐。”自己也走到主座前坐下。
“諸位，陸海之爭由來已久。其核心還是對日本這個國家的理解。陸軍延續了中國文化視角，將日本視為一個幅員遼闊的大陸國家。海軍則套用歐美的視角，將日本視為一個島國。對于國家看法的不同，導致了日本陸海軍之爭……”
在座的山口多聞一聽，覺得這講述太熟悉了，十幾年前何銳就講過。經過這十幾年的敬禮，山口多聞已經深刻的理解到這番看法的正確性。
“陸海之爭的制度性原因則是設立海軍部與陸軍部，這本是對舊藩閥的妥協政策，后來就變成了利用陸海軍互相牽制的手段。不管是陸軍還是海軍都很清楚，沒有日本的利益，就沒有軍隊的利益。正規軍失去了國家的支持，是準備當山賊，還是準備當海盜？”
將校們不可能連這些都不懂，但是聽平豐盛語氣輕松的講述這些，大家的抵觸心理還是減輕了許多。
平豐盛雖然不是軍人，但是地緣政治本身也并不需要非的是軍事專家才能去學習。見將校們的抵觸情緒降低，便問了一個非常現實的問題，“諸君認為我們可以在中國軍隊的進攻下保住朝鮮與臺灣么？”
從將校門聽到這個問題的第一反應來看，他們是想說自己能辦到。不過將校們最終沒有說出這樣明顯不切實際的話。尤其是陸軍，他們很清楚根本抵擋不住中國國防軍的進攻。
平豐盛又繼續提出了問題，“如果中日開戰，域內國家會有誰支持日本？域外國家又有誰支持日本？”
這是參謀部的問題。在座的陸海軍將校中不少都是兩邊參謀部出身，聽平豐盛有條不紊，層層推進的提出問題，敬佩之意油然而生。平豐盛是著名的大學者，卻沒聽說過平豐盛教授有過軍事學經歷。
對于平豐盛來說，這不過是簡單的地緣政治應用。地緣政治是一門學科，其核心不過是所有科學都必須具備的要求，實事求是。
平豐盛講到這里，教授的習慣讓他忍不住扭頭看了看身后。果然，身后有一塊大黑板。站起身，脫掉西服外衣，平豐盛教授走到黑板面前拿起粉筆，就寫下域內國家愚域外國家兩個詞，之后寫下蘇聯，英法美荷蘭的名字。并且根據內容將其與兩個名詞連線。便開始講述各國關系。
現在的日本面對的是一個復興的中國，圍繞朝鮮與臺灣的爭奪，以兩國單純的實力對比，日本必敗。當中日爆發戰爭的時候，域內國家剩下來的只有蘇聯，蘇聯即便不公開支持中國，也絕不會支持日本，所以日本不可能得到域內國家的支持。
至于域外國家，法國與中國展開了合作，也不可能支持日本。英國現階段也未必真的會支持日本，頂多會用不支持日本作為籌碼，向中國換取利益。至于美國與荷蘭，更是指望不上。所以，如果爆發圍繞朝鮮與臺灣的沖突，日本不管是在域內或者域外都得不到支持。