“不要逃”
一群日本警察追了出去，卻被早已埋伏在暗處的賽德克人殺了個一干二凈。
解決掉警察后，達多舉槍朝天射擊，大吼道“血祭祖靈啦”
賽德克人如野獸般涌入小學，不分男女老幼，看見日本人就砍，一時之間，操場上一片混亂，到處都是哭爹喊娘的慘叫之聲。
在原版電影中，學校大戰這場戲沒有莫那砍人的鏡頭。
現在卻加了好幾個莫那殺人的特寫，將他的兇狠表現得淋漓盡致。
憋了二十年，怎么可能不兇猛
不過，在這部電影中，楊葉并沒有展示他超強的武功。
殺人就殺人，砍頭就砍頭，動作非常的樸實。
混亂之中，在學校上學的賽德克小孩巴萬從地上撿起了日本人遺落的指揮刀，也加入了復仇的行列。
巴萬帶著一群賽德克小孩沖進教室，圍住了他們的日本老師。
當巴萬一刀斬下日本老師的狗頭的時候，當孩子們瘋狂地涌向日本人的婦女和兒童的時候，影廳里的觀眾都驚呆了。
但戰爭就是這樣，侵略者會因為對方是小孩就不殺害嗎
既然如此，小孩為什么不可以復仇
面對有備而來的賽德克人，日本人毫無抵抗之力，被殺了個片甲不留，只走脫了一個活口。
整座小學一片狼藉，橫七豎八都是日本人的尸體。
但是，賽德克人雖然取得了勝利，他們的反抗之路，卻剛剛才開始。
莫那嚴令不得屠殺漢人，放他們下山，隨后開始制定后續的戰術。
他的戰術就是退到深山里去，利用地形打游擊。
因為賽德克人就像自由的風，而風是抓不住的。
莫那大聲道“雖然我們今天成功地血祭了祖靈，取得了通往彩虹橋的資格。不過接下來要面對的，不是歡慶的酒宴，而是選擇死亡的方式。”
“早在起事之前，你們就知道這種結果了，不是嗎孩子們，別害怕。今天你們表現得很勇敢，祖靈們一定也看見了。
但接下來要面對的才是真正的戰斗，是要讓日本人嚇破膽的戰斗，森林的祖靈鳥正驅趕著吃腐肉的烏鴉，水氣后的陽光只會讓彩虹更加艷麗。
孩子們啊，別害怕，祖靈會肯定我們是守護獵場的好戰士，你們手上的血痕就是印記，你們已經是真正的賽德克巴萊了。
記住，要驕傲，彩虹橋上我們一起過。”
望著狼藉一片的學校，花崗一郎在墻壁上留下幾行字跡“花崗二人，我們非離開世上不可。番人的出役太多，竟造成此種情勢。我們為番人所迫，終于一籌莫展。昭和五年十月二十七日上午九時，番人已守住各方。自郡守以下所有職員，全部死于公學校矣。”
隨后帶著妻兒進入山林之后，不過他們并不想跟著賽德克人繼續戰斗。
他們從小接受的都是日式的教育，夾在賽德克人和日本人之間，他們找不到身份的認同。
雖然協助莫那魯道發動了起義，可是他們的心情十分復雜。
他們決定去死。
天空下起了大雨。
花岡一郎和妻子川野花子都穿著和服，相對跪坐在石頭上。
二十多年來，從日本人那里學來的生活習慣，他們早就適應了，改不了了。
雨水落下來，花子用一柄梳子，把頭發梳得整整齊齊，她想要死得體面一點。
一郎拿出糖，喂給剛出生不久的兒子，想讓他嘗嘗甜的滋味。
隨后，一郎顫抖著對妻子說道“花子，你還是跟我們結婚時一樣漂亮。”
花子沒有說話，她用日本人的禮儀，給一郎鞠了個躬，一郎艱難地著拔出刀，大吼一聲，殺死了花子。
“孩子，我們一起走吧”
一郎淚流滿面，最后親吻了兒子的小臉，親手將他掐死了。
隨后，他撕開衣襟，用刀尖對準了自己的小腹。
這時候，二郎走了過來。
一郎看了他一眼，問道“二郎，我們到底是天皇的子民，還是賽德克祖靈的子孫”
二郎沉默了片刻，說道“切開吧，一刀切開你矛盾的肝腸吧哪兒也別去了，當個自在的游魂吧”
“謝謝”
一郎說了一句，切腹自盡，和妻兒死在了一起。