aadquo什么是永恒的開始，是時間和空間的終點，是每個終點的開始aardquo
鷹狀青銅門環提出問題后，便重新陷入沉默，似乎在等待被提問者回答問題。
艾伯特眉頭皺起，自言自語地重復一遍鷹狀青銅門環的謎語后，抱怨道aadquo我討厭猜謎語。aardquo
在關鍵的時刻，居然被一道謎語擋住去路，讓艾伯特渾身難受。
艾伯特知道自己可能猜不到答案，至少，暫時猜不出來。
破解這關其實很簡單，只要把謎語全部弄懂就好了，鷹狀青銅門環提問的內容必然會出現重復。
畢竟，拉文克勞的學生不可能全都是聰明睿智的天才，能夠回答上問題，是因為他們已經從別人口中知道了答案。
知識是用來讓人學習的。
當有人回答不上鷹狀青銅門環提出的問題，就只能等待別人來解答，這樣就可以學到自己不懂的知識。
不是拉文克勞的學生，自然沒機會從其他高年級學生那里學到通過鷹狀青銅門環的答案，自然無法通過這道簡單的屏障。
哪怕是天才，在未接觸過類似謎語的情況下，想要立刻得出答案并非一件容易的事。
艾伯特從不認為自己是啥天才，所以也沒指望能在第一時間回答上鷹狀青銅門環的問題。
難道，自己真要使用幻身咒，去拉文克勞公共休息室的入口蹲點，偷聽鷹狀青銅門環的謎語與答案嗎
實在太荒唐了
就算自己從拉文克勞的學生那里得到一些謎語與答案，可下一次來的時候，謎語肯定又換了。
aadquo還真是傷腦筋呢aardquo艾伯特自言自語道。
他已經暫時放棄回答上鷹狀青銅門環的問題，除非它恰巧問到鳳凰和火的問題。
但這樣的幾率微乎其微。
艾伯特把這道謎語記錄下來，便起身離開有求必應屋。反正，自己已經知道該怎么進來了，可以等下次再過來回答鷹狀青銅門環的問題。
離開有求必應屋后，艾伯特便直接去了圖書館。
aadquo你剛去哪兒呢aardquo弗雷德抬頭問道，aadquo我聽別人說，你前腳剛踏入圖書館，后腳就轉身離開了。aardquo
aadquo忽然想起件事。aardquo艾伯特坐到李aaiddot喬丹與弗雷德給他霸占的空位上。
aadquo什么事aardquo弗雷德又問。
艾伯特掏出隨身筆記本，翻到謎語的那頁給弗雷德看。
aadquo什么aardquo李aaiddot喬丹也把腦袋湊了過來，看到筆記本上的內容后愣住了。
aadquo謎語，猜的出來答案嗎aardquo艾伯特詢問幾人。
aadquo你是得有多閑aardquo李aaiddot喬丹把腦袋縮回去，繼續埋頭做假期作業，顯然他也猜不到答案是什么。
喬治同樣好奇湊過來，只是瞥了眼便繼續回去做自己的假期作業了。
這家伙總喜歡研究那些奇奇怪怪的東西呢。
三人紛紛感慨自己舍友的蛋疼，有這種空閑時間思考謎語答案，還不如多做幾道題呢。
艾伯特沒指望幾人能幫自己解決問題，開始認真閱讀謎語的內容。
aadquo什么是永恒的開始什么是時間的終點什么是空間的終點什么是每個終點的開始aardquo
aadquo它們之間應該有一個共同點。aardquo
艾伯特仔細思索，將自己分析得到的情報寫在草稿紙上。
首先，那樣東西必須是永恒的，而且與時間、空間有關
aadquo時刻aardquo
如果說時間是永恒的，那么時間剛開始的那一刻，就是永恒的開始，而一段時間的最后一刻，不就是那段時間的終點了
是每個終點的開始
如果把時間分成一段段時間連續在一起，那每個終點就是另一段時間的開始