三月末，復活節前。
霍格沃茨的學生情緒高漲，連小打小鬧的案例也變多了，大家都在為復活節的到來而狂歡。
大廳里，弗雷德把手里的羽毛筆往桌上一扔，收拾好假期作業，準備出去透氣、散心。這幾天，他們一直都在為假期作業而忙碌，都快要把自己憋壞了。
aadquo弗雷德，等我一下。aardquo喬治也扔下羽毛筆，準備跟著自己的兄弟一起跑了。
aadquo一群混蛋。aardquo李aaiddot喬丹嘀咕道。他也想出去散心，但還是強忍著心中的郁悶，繼續背誦書本上的魔咒理論，差一點點，就差一點點就背完了。
aadquo終于好了。aardquo安吉麗娜伸了個懶腰，把魔法史的論文收了起來，從書本里取出一張羊皮紙，在魔法史上打了個勾，側過頭詢問珊娜，aadquo你的假期作業還剩下多少aardquo
羊皮紙上全部都是復活節的假期作業，長長的一堆讓安吉麗娜感覺腦殼痛。
復活節假期遠不如圣誕節那樣有趣。
大多數的學生都只能在書堆里度過，拼命完成繁重的功課，需要背誦書上的部分要點，或者練習魔咒，很難能輕輕松松地過個好節。
除非，你能在復活節到來前，盡可能減少假期作業的數量，就像他們現在正在做的事情。
aadquo還有幾篇論文。aardquo珊娜望著對面的男生問道，aadquo艾伯特呢aardquo
aadquo額，假期作業沒剩多少了。aardquo艾伯特接過安吉麗娜遞來的羊皮紙，瞧了眼里面的內容后說道aadquo我沒你們這么多假期作業，大多數需要背誦與練習的魔咒都已經完成了，只需要抽空練習一下就行了。aardquo
aadquo真令人羨慕呢aardquo珊娜羨慕艾伯特的記憶力。大部分的文章，艾伯特都不需要特意去背誦，只需要多看幾遍就能夠記住，所以艾伯特的理論知識非常扎實，一度讓她懷疑過艾伯特是不是將大部分的理論書都記住了。
aadquo你是不是偷偷躲起來練習魔咒了。aardquo艾麗婭忽然問道。
aadquo哎呀，居然被你發現了aardquo艾伯特開玩笑地說。他確實不需要花費大量時間去練習課堂上的大部分咒語，否則又怎么可能會有多余的時間與精力去做其他事
aadquo我們最近在練習昏迷咒與繳械咒，你們要不要一起呢aardquo弗雷德忽然從艾伯特的身后冒出來，雙手搭在他的肩膀上，笑著對大家說，aadquo我已經掌握了，可以教你們。aardquo
雙胞胎不知道什么時候又折回來了。
沒人理弗雷德，只把他的話當放屁，繼續討論起假期作業的事，他們會互相交換查到的資料，節省去圖書館查資料的時間與精力。
這種分工合作的方式，還是艾伯特想出來的，反正又不是互抄作業，所以沒什么關系，省去大家找資料的時間，完成假期作業的效率提高了一倍。
aadquo你們這么快就逛完了aardquo艾伯特頭也不抬地反問道。
aadquo杜魯門讓我問你，明天的巫師牌比賽是不是如期舉行aardquo喬治說出兩人回來的理由。
明天就開始放假，后天就是復活節了。
aadquo正常進行，如果有人打算回家過節，那就只能抱歉了。aardquo艾伯特不假思索道。
大部分學生會在霍格沃茨過復活節，很少會在復活節假期回家，這也是教授們拼命給學生們布置家庭作業的原因，就是希望學生們在復活節假期能安分些。
aadquo對了，我剛看到海格了。aardquo喬治忽然道，aadquo他好像很急，似乎要去找鄧布利多校長，感覺有什么事發生了。aardquo
aadquo大概與八眼巨蛛有關吧aardquo艾伯特隨口說道，aadquo禁林現在很不安全，有巫師在樹林里狩獵那些大蜘蛛，把那些家伙徹底給惹毛了。aardquo