彌世遺孤聽出了神，那一雙希冀而又驚奇的眼神，清澈無比，倒真不像是裝出來的。
武玄月之所以沒有討厭彌世遺孤到骨子里，最重要的原因，是因為她知道對方的出身
一個真的不屬于這個世界的靈石所化之人，來到了另一個世界中，所有的一切都是未知，所有的一切都是從零開始，自然跟什么人學什么人。
門的教條主義管理下，只可能教養出兩種人
第一種，刻板復制型人才，就如納蘭悠秀一般，凡是都是循規蹈矩，做事行事總有一個尺子在丈量自己的一言一行，連自己的表情都要管理好，這樣的人內心是被極力壓制的，偏執信仰，只活在自己認為對的世界里，不聞窗外事。
第二種，自我放棄型人才，有一種人骨子里就是不服管不能管，性如此，滿腦子都是跳躍性思維，兩眼無時不刻都在尋覓新鮮事物，你若是管他管的太嚴，只會實則其反，越管對方越叛逆，到了后期，就會跟你對著干。
武玄月是這樣的人，彌世遺孤也是的人，這樣的人有一個特點，自身條件不錯，武學資質出眾，太多限制他們發展的條條框框，讓他們感覺不是教養，而是身上的枷鎖，他們這一類人，都需要一個更為寬松的學習環境，方才能夠將他們身上的潛能發揮到了極致。
武玄月所想，彌世遺孤這樣的人，能夠從靈域出來，大概就是因為納蘭鳶岫的緣故。
據武玄月在門學習這一段時間的了解，眾人學徒對納蘭鳶岫的評價還是極高的，她不像納蘭悠秀死板，刻板不知變通，在教育學子的問題，納蘭鳶岫遵循的原則，因材施教，有教無類，不會一概而論的去教養每一個學子。
所以，武玄月猜測，在教養彌世遺孤這個不同于常饒靈石之子，納蘭鳶岫大概是用了非常手段，下了猛藥，讓其與權門一族多打交道，也是為了考驗和磨煉對方。
但是這種教育方式也是有弊端和漏洞的，定力足、信念強的學子，似乎還可以經得起物質和權利的誘惑，而那些初出茅廬又不諳世事的學子，估計根本受不了慈誘惑吧。
那么至于眼前的子，到底現在已經發展成到了什么地步，是被權門的名利當前，利益熏心，早已經迷失了自我，無藥可救；還是他尚且還有一絲良知所在，并不是完全被污染了心志呢
不管怎樣，武玄月打心眼里還是希望眼前的男人能夠走上正道，畢竟是當初跟自己有過團隊合作的戰友，自己能幫對方一把，就試著努力挽回一點局面。
雖然，自己不明白，為何這個男人吃自己父親的醋，但是只是可以通過這件事情激發對方的動力，也算是找對了方法。