叮鈴鈴
下課鈴聲準時響起，上一秒十分安靜的教室，下一秒如油鍋般沸騰。
兜里備好零錢的幾位顯眼包，急吼吼地離開座位，腦子里已經盤算著待會如何在小賣部大展身手！
但文藝委員一道詔令定住所有人。
“等一下，別走，有事宣布！”
教室凝固了
“下個月2號，學校藝術節，上午才藝表演，下午是校園歌手大賽和藝術展覽會，晚上學校匯演，我們班要出一個舞臺劇！”
“害”
班上同學繼續做自己的事，每個人想著反正輪不到自己。
“有跳舞或者樂器演奏，唱歌，畫畫，書法，手工制作特長且想展示的同學，這兩個星期盡快找我報名”
“還有舞臺劇”
文藝委員的聲音漸漸成了無人在意的bgm，小小的浪花淹沒在同學們的汪洋大海之中。
整個上午，文藝委員竟找不到一個愿意出演舞臺劇的同學，除了她自己。
其他項目還好說，都是個人或多人，舞臺劇以班級為單位上臺出演，這幾天必須確定人數，劇本，然后排練。
一個月的時間很緊。
對此頭疼不已的文藝委員，趕在上午最后一節課上課前，對班里同學實施第二次思想動員行動。
“舞臺劇不難，你在幕后念兩段臺詞就好了”
“1接3接aaa接2接1，埃斯！還有誰！”
“你不想露臉，可以選有頭套或者面具的角色”
“有二次元嗎？”
文藝委員：“沒，是童話劇”
二次元：“那我不去了！”
“你擔心口音的話，可以穿道具服，跟著劇本做幾個動作就好了”
“”
從后門到前門，第一列到最后一列，文藝委員累了，報名表摔在座位上，趴著桌面郁悶。
頭歪向另一邊時，眼角忽然瞥見一道平日很容易忽視的身影。
（我有沒有找過他？）
（問過了吧）
（好像沒問）
她坐直了腰，思忖片刻，還是抽出屁股底下的報名表，離開座位，走了過去。
“同學”文藝委員細聲細語地說道。
“”
“下個月藝術節，我們班有個舞臺劇，你想試一試出演嗎？”
“啊（一聲）！”少年很靦腆，反應呆呆的。
“你可以出演唔，卡通角色，最后一幕登場，也挺重要的！”
“啊（二聲）！”少年表情仍帶有迷茫，但似乎與演出無關，更像是“你竟然會來找我”的驚訝。
“幫幫忙好嗎！”文藝委員蹲在他的位置旁邊，用懇求的語氣說道。
“啊（四聲）！”少年受寵若驚。
“可以嗎？”文藝委員眨眨眼睛，碧波流轉。
“我”