而老師也明顯看出了其它同學們的失落感，他拍了拍桌子，把所有人的注意力都吸引了過來。
“怎么回事？一個個都低著頭干什么？不滿意這個志愿者嗎？”
學生們自然是不敢表現出什么不滿意，當下都是唯唯諾諾地搖了搖頭。
“哼！量你們也不敢！“
鬼老師對這種反應很是受用，他喜歡這種所有人都畏懼地看著他的感覺。
”好了，我還不知道你們在想些什么嗎？別心急，要知道，我說的志愿者。。。。。。
可不止一個！！！“
講臺下面的學生有種高興到想要歡呼的感覺，但因為顧忌在講臺上的老師，這才沒有叫出聲來。而這個時候，夜祭也感覺到了局勢的不妙。。。
該死的，這個老師所謂的不止一個志愿者明顯就是在針對夜祭，可夜祭現在就連移開椅子都做不到，他又能有什么辦法？
臺上的講師明顯體會不到夜祭的心情，就算體會到了他也不會有什么改變，說不定還會覺得更加高興。他繼續說到。
”那么，同學們，你們聯系一下主題，既然我們的志愿者已經有了一個死人了，那么接下來的志愿者該是什么人呢？“
”活人！！！活人！！！活人！！！“
這家伙倒是擅長調動氣氛，但現在的夜祭一點也不覺得這是一種優點！
鬼老師又是一臉享受地抬起手虛按了一下，把場上的氣氛給壓了下去，然后很是驕傲地說。
”沒錯，各位同學們都很聰明，我們的下一個志愿者，就是活人。而現在，讓我們選一個活人志愿者上臺吧！！！“
臺下響起了掌聲，但夜祭卻覺得有點奇怪，為什么是“選一個活人志愿者”？也許是夜祭有點想多了，這句話也不是解釋不通，但他心里總是抱有了一點點的希望。。。也許情況沒他想象中的那么糟糕。
老師把這些掌聲給壓了下去，然后手一揮。
”那么，我們就有請上課最久的那位同學上臺來，充當這個志愿者吧！“
夜祭心里松了一口氣，看來自己的猜測沒錯。。。這里并不是只有自己一個活人，而且看上去自己還能安全一段時間，那么一起還都有希望！
老師的話說完后，夜祭的后面就響起了掙扎的聲音，看來那個”志愿者“正在進行激烈的掙扎。。。而且不知道他做了些什么，他居然成功地從座位上掙開了，夜祭聽到了奔跑的腳步聲，那腳步聲應該是在往后門跑。只可惜夜祭現在沒辦法轉頭，什么也看不到，只能夠憑借一些聲音來判斷事情的走向。
這個逃跑者明顯是失敗了，因為他的腳步聲停了下來。。。
然后，講臺上的老師手一揮，就有幾個鬼學生從座位上站了起來，往后面走去。。。
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