成默搖頭，“不能完全這么說，公告欄里面是有姓名和職務，但是并沒有照片，照片全部都被撕下來了而且信息公開欄里面貼了三十七個人的名字，而且其中姓吳的有三個，一個叫吳平，一個叫吳天楊，還有一個就是吳砢ke，砢ke是石頭的石字加一個可口的可字準確的說吳主任應該叫吳砢o，但我想大多數人都會叫他做吳砢ke，他自己應該也默認了大家叫他吳砢，畢竟很少人知道砢這個字也讀作o。”
付遠卓回頭一臉震驚的看著成默，“沒有照片你怎么知道他是吳主任的”
此時三人已經一前一后都走到了樓梯轉角處，成默看了眼一樓的走廊，又仔細聽了下聲音，“等下了樓再說”
顏亦童和付遠卓一臉的迷惑與不解，他們實在想不通成默是怎么通過這么一點線索，準確的判斷出對方就是吳主任的，成默強調的砢字讀ke和o又有什么區別。
成默知道付遠卓和顏亦童正在想什么，語氣平淡的說道“你們要關注細節，通過細節來做推理，就跟做題目一樣，條件越多就越容易推導答案，當你們習慣了觀察細節，將這些細節歸納成條件，這個人的身份就自然會浮現你們并沒有運用智慧去觀察，所以才會迷惑”
顏亦童眼睛一亮，開心的說道“就像你當初能從我的穿著打扮上推測出來我最喜歡的音樂種類是蒸汽波一樣對不對”
成默點頭。
付遠卓一臉糾結的回憶著，想了半天說道“可我實在沒發現吳主任有什么特別的啊”
成默搖頭，“讓你找細節，不是叫你只關注他與其他人有什么不同，看到共性也很重要，等下你就會知道，我是怎么判斷出他是吳主任的。”
這時三人已經走到了一樓的走廊處，轉身就能看見吳砢站在走廊的盡頭看著只有姓名和職位，沒有一張照片的信息欄。
吳砢這個時候才想起國慶節的時候，因為有領導來視察，全校各個部門都要做國慶宣傳海報，營造國慶氛圍，他們總務處因為沒有公告欄，只能把信息欄當公告欄用，為了不粘壞照片，就先把信息欄里面的照片全部取了下來，再貼的海報，現在國慶長假結束了快一個星期了，自然要把海報撤下來
所以剛才那個帶眼鏡的學生根本不是通過信息公開欄得知他的姓名和職務的。
吳砢站在信息欄前面轉了個身，靜靜面對著一前一后迎面走過來的成默三人，等三人走近的時候，他看著成默開口說道“說說看，你是怎么知道我就是吳砢ke的”
成默瞥了跟他差不多高的吳砢一眼，面無表情的說道“我不僅知道你叫吳砢ke，還知道你當過兵，并參加過對越輪戰，是一名光榮的戰殘軍人，并且你還是校長吳磊的親兄弟”
吳砢看著成默冷笑道“那你還說你不認識我”