下午英語考試順利結束，王知春一臉滿足地走出考場，他渾身上下都散發出一種自信的氣息，仿佛已經征服了整個世界。
這套英語試卷完全由他自己一個人完成，這讓他感到無比自豪。
除了聽力和作文稍微有點挑戰，這套試卷對他來說難度不大，甚至可以說是小菜一碟。
晚上再花點時間復習一下文綜方面的知識就行了，畢竟明天就要考文綜了。
想到這里，他不由得露出一絲微笑，心中充滿了期待。
最近一段時間，王知春發現自己的記憶力變得越來越好，以前背單詞需要花費很長時間才能記住，但現在只需要幾分鐘就可以搞定。
而且，他還能記住更多的細節，比如單詞的拼寫、發音和用法等。
這種變化讓他感到非常驚訝，也讓他意識到自己因為第二人格的產生大腦發生了一些變化，這些變化他無法探查，但卻增強了他的記憶力和感悟力。
于是，他開始嘗試記憶一些更難的東西，比如歷史書里的內容。
結果令他大吃一驚，一本厚厚的歷史書，他只需要看個兩三遍，就能將里面的內容記得下來七七八八。
這種記憶力的提升讓他興奮不已，他覺得自己終于找到了提高成績的方法。
“老二，明天文綜給你個驚喜！”
王知春心里暗自想道。他相信，憑借著自己的記憶力和努力，這次一定能夠取得優異的成績。
到時候再做大做強，創造輝煌，舉手之間，鎮壓老二。
嘿嘿～到時候讓他跪著唱征服。
就這樣被你征服～
咦～征服是啥，他怎么腦海中突然冒著這樣的一句歌詞。
看來我果然還是很有音樂天賦的啊！
音樂本天成，妙手偶得之。
晚上，王知春他們在寢室復習文綜的時候，學校語文老師組卻因為一篇文章引起了軒然大波。
學校，電腦機房，語文老師改卷組。
三班的語文老師李曉搜了搜自己發漲的眼睛，對著電腦屏幕，邊改題邊吐槽道，
“這次語文對他們來說還是太難了，我改的這些試卷，這些學生的答案真是五花八門，千奇百怪啊。”
一班語文老師董杰隨之附和道:“對啊，也不知道領導怎么想的，學生才剛上高三，就直接來高考的難度，誰受得了嘛。”
八班語文老師江欣月輕輕喝了一口白開水，發出來自己的見解。
“這就不知道了吧，一來就上這高強度的考題，直接給高三這群學生來一個下馬威，讓他們明白高考對他們來說并不輕松，接下來的一年里他們豈不是要更加努力的學習，所以說，還是領導英明啊！”
“領導英明啊！”
“哈哈哈，那領導肯定是英明的嘛，那不然為啥我們是兵，他們是領導。”
改卷組的眾語文老師都發出了爽朗的調笑聲，電腦機房內的氛圍瞬間變得輕松愉悅了起來。</p>