看到眼前的一切，本來就決定放低姿態求人的康田仁宏，姿態就更低了。
“東京都知事藤原先生將我們學校作為考察私立教育發展的第一站，而且他明確提出，希望能見到我們學校最杰出的學生——柳生元和同學。”
“我知道柳生元和同學在比賽中受了傷，實在不該前來打擾，可是，假如柳生元和同學身體情況允許的話，能不能參加一下學校對藤原先生的歡迎儀式？康田學園的未來，就靠柳生同學了！”
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防彈車剛一開到學校附近的停車場（學校里不允許私人汽車進入，除了搬運設備的貨車），柳生元和就吃了一驚——才多長時間沒來學校，現在學校簡直都變得認不出來了。
各種橫幅彩帶先不去說，在學校大門口，本來在校門兩側的照壁上一面畫著校長康田仁宏的人像，另外一面是康田學園的校訓。
結果，寫著校訓的那面照壁還是老樣子，但是畫著康田校長頭像的照壁上，現在已經變成他柳生元和的大腦袋懸在上面了！
在操場的一角，更是連他的雕像都豎立起來。雕像微微抬著頭，手中拄立著一柄木刀，目視遠方、挺胸收腹，這個造型怎么看怎么眼熟？這不是日本前海軍司令官、民族英雄田道一的雕像式樣么？只不過臉型和衣著不一樣，指揮刀換成了一把木刀而已。
這位官田道一乃是日本反抗歐洲侵略者陣亡的最高將領，可我還沒死呢，怎么就有人給自己豎雕像了？
這其實倒是柳生元和自己看輕了自己。
若是國家紀念館這樣地方，即使他身為劍圣，恐怕也只有死了以后，才有機會在里面弄個蠟像什么的，在犄角旮旯占個位置。
但是康田學園作為一所成立歷史還不算悠久的初級中學，哪有那么多名人畢業生可以標榜學院歷史和教育成就？
這是名校和一般學校的底蘊差別，像是東京大學和早稻田大學，一般二般的名人，人家連畫像都懶得給你掛一個。
因為出自這兩所大學的日本名人實在太多太多了，別說什么財團領袖、政治家什么的，人家連著名女性啟蒙指導老師都出過好幾個，假如柳生元和是這兩所大學的學生，那么即使他獲得劍圣這樣的榮譽，也頂多掛個橫幅什么的慶祝一下，斷然不可能給他一個大活人立雕像什么的。
不過，康田學園作為一所創立不過二十年的小學部加初級中學部，竟然能蹦出一個劍圣，尤其是一個還在校在讀的劍圣，當真是五百年都不一定再有了。所以，在校長康田仁宏的堅持下，硬是給柳生元和立了個像。
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今天還是暑假，不過，既然藤原先生要來視察，康田仁宏自然將三年級的學生們以返校的名義召回了學校。
看到熟悉的同學們，柳生元和倒沒有什么‘我和你們已經是兩個世界的人’的優越感，反而有一種淡淡的傷感。
人家還高高興興的上學玩耍呢，輪到自己，已經不得不板著臉裝出一副高人樣子，給徒弟們上課了。（話說回來，自己好像又有很久沒去青木館給弟子們上課了，似乎有點太不負責任了。）
淡淡的歉疚感在心頭一繞，隨后就被他扔到腦后去了——對于一群試驗品，還是不要寄托太多感情為好。
“元和老大，您來了！”
“柳生老大，您好！”
“老大，我們都三年級啦！”