眾人紛紛看來。
只見的紙張上，畫著些看不懂的東西，即像是圖案又不像是圖案。
眾人一頭霧水。
李泰有些懵的看著李承乾。
李治隱隱有著提防。
他不相信李承乾會在這樣的場合，隨意弄些鬼畫符來糊弄李世民，那紙上所畫的東西，必然大有說頭。
迎著一道道目光，李承乾緩緩站起，不急不慢道：“父皇，這是標點符號。”
標點符號？
將紙放到桌上，李世民又看了兩眼，越發不解道：“高明，你說的這標點符號，是什么意思？”
李承乾沒回答，看向張阿難道：“張公公，可否取筆墨來。”
張阿難去里殿，取來筆墨紙硯。
李承乾將紙攤開，拿起筆寫起了什么來。
眾人靜靜看著他，誰都沒有出聲。
過了會。
李承乾放下筆，對著紙張吹了口氣，等到墨汁滲透，張阿難從他手中接過紙，轉遞給了李世民。
何為民民為何為何民
天為民地為民民為民
這就是李承乾所寫的。
看格式像是副對子。
不過，卻有些拗口，讀起來也不通順。
李世民正琢磨的時候，張阿難又遞上來一張紙。
何為民，民為何，為何民。
天為民，地為民，民為民。
還是一樣的話。
不過，新寫的這一幅，看著比剛剛那一幅，更加的規整，讀起來也更加的順口。
李世民將兩張紙一對比，立馬看出來端倪來。
“高明，這個點，就是你說的標點符號？”
“是父皇，這個點叫逗號，用來分隔句子，最后的小圓圈叫做句號，用來表示一句話的結束。”
李世民來了興致，他將畫有標點符號的那張紙拿起，一一問著李承乾每個符號的意思。
“高明，這個勾什么意思？”
“父皇，這是問號，用來表示疑慮懷疑。”
“那這個豎起來的線呢？”
“父皇，這是感嘆號，含義多為驚嘆。”
~~~
摸清所有符號的含義后，李世民親自寫了一行字：下雨天留客天留我不留。
下雨天留客，天留我不留。
下雨天，留客天，留我不留。
下雨天留客，天留，我不留。
一行字，加以標點符號，就能分隔出三種不同的意思來，非常的簡潔明了。
并且，每一句話的含義，還都是特定的，只要有著基本的理解能力，就不會出現誤解的情況。
如果沒有標點符號，下雨天留客天留我不留，同樣的這一句話，讓不同的人來看，就會理解出不同的含義來。
比如先賢有一句話，知之乃不知不知乃知之孰知知之為不知不知之為知乎。
這句話，出自《文子》，歷代大儒，對這句話都有著不同的見解，使得其爭執非常的大。最近轉碼嚴重，讓我們更有動力，更新更快，麻煩你動動小手退出閱讀模式。謝謝</p>