18歲的少男少女們，總是愛表現的。
所以在曾一飛的拋磚引玉后，一大波浪男孟女們，都紛紛上臺唱了自己喜歡的歌。
當然，接下來這些上場的同學們，大多還是對自己歌聲有自信的。
因此，雖然不敢說唱的有多好，但起碼不再是曾一飛那樣五音不全了。
就這樣，在一群男男女女唱完后，差不多也來到軍訓結束的時間了。
也在這時，教官才說道：
“好了，時間快到了，最后一首歌，沒唱的可以舉手。”
從頭到尾，林亦哲都沒有舉手。
因為他的性子雖然隨性，但卻并不是一個愛出風頭的人。
可也就在此時，林亦哲對面的一群女生卻嘰嘰喳喳的討論著什么。
然后在討論完后，她們當中的其中一位，居然大膽的來到了教官旁，用很是小聲的聲音，對教官說了些什么。
而教官在聽后，也笑了笑。
然后轉頭對男生那邊喊道：
“誰是林亦哲？”
林亦哲聽到自己的名字，微微愣了一下。
但很快，他還是舉手道：
“我是。”
教官：“林亦哲，出列！”
林亦哲見教官叫自己，也是本能的站了起來，喊了一聲“到！”
接著，那位屬于女生連隊的教官，也沒有拖泥帶水的對他說道：
“剛剛我們那邊的女同志，一致推薦由你來唱最后一首歌，所以你準備一下，最后一首歌就由你來唱吧。”
林亦哲聽完一臉懵逼。
于是，他下意識的就看向了女生那邊。
而那群女生見林亦哲看過來后，也是捂嘴嬉笑著，卻并沒人出聲解釋這到底是怎么回事。
“林亦哲，你來唱最后一首歌，有問題嗎？請回答！”
“報告教官，沒有問題。”
面對教官一本正經的詢問，林亦哲只能無奈的按照軍訓要求，說沒問題。
接著，沒有準備的他，只能腦筋飛速旋轉的想了想，要唱什么。
而也許是這幾天他與夏初然在分開后，越發的覺得這份感情很是重要吧。
所以林亦哲心有所感。
最后還是決定，干脆唱一首夏初然最喜歡的歌曲：《蒲公英的約定》。
“教官，我想好唱什么了。”
“那你開始吧。”
林亦哲下了決心，然后深吸了一口氣后，開始唱到：
“小學-籬笆-旁的-蒲公英，是-記-憶-里-有味道-的風景；”
午睡-操場-傳來-蟬的聲音，多少-年后-也還是-很好聽；
將愿望-折紙飛機-寄成信；因為-我們-等不到那流星；
…
一起長大-的約定，那樣清晰，打過勾的-我相信；
…
與你-聊不完的-曾經，而我已經分不清；
你是友情
還是錯過的愛情…”
（加一個“-”，是怕說我抄襲，另外，我真的沒想水字，所以已經在盡量壓縮歌詞了。）
這首歌之所以能夠成為夏初然最喜歡的歌曲。
是因為歌詞里所描繪的那些“小學、蒲公英、紙飛機以及飛蟬”，都是自己與林亦哲經歷的珍貴回憶。
而最后那句“分不清到底是友情，還是錯過的愛情”，則基本詮釋了兩人前世那段感情的波折。
所以，或許是心有靈犀吧。
當林亦哲在吟唱這首歌曲之時，也是帶著一種滿懷敬意的感情。