"黃國棟，93分！
"閱卷老師宣布道。
又是一陣驚嘆聲。
93分雖然比林詩雨的96分低了一些，但在這種難度的考試中，依然是一個非常優秀的成績。
"這個黃國棟也很不錯啊，
"985高校的李教授說道，
"解題思路清晰，基本功扎實。
"
其他教授們也紛紛點頭，對黃國棟的表現表示認可。只有清華的秦教授若有所思地看著黃國棟的試卷，沒有發表意見。
秦教授心里暗想：
"這個黃國棟的確有些實力，但解法過于刻板，缺乏創新性。看來是經過了專業的訓練，但真正的數學天賦還有待考證。
"
想了會，他沒有發表意見。
正當大家還在討論黃國棟的表現時，第三考場的成績也陸續出來了。
"張明遠，88分。
"閱卷老師宣布道。
這個分數引起的反應平平。在場的老師們只是點點頭，沒有太多評價。
88分雖然不錯，但在這樣的高水平競賽中，顯然不夠出彩。
就在大家以為第三考場不會再有什么驚喜時，一位閱卷老師突然發出了一聲驚呼：
"天哪！你們快來看這份卷子！
"
所有人的注意力再次被吸引過去。那位老師手里拿著一份試卷，臉上的表情比看到林詩雨的卷子時還要震驚。
"怎么了？
"樂組長趕緊問道。
那位老師激動得有些語無倫次：
"這...這份卷子...簡直是...太不可思議了！
"
樂組長接過試卷，仔細查看起來。隨著他的閱讀，他的表情從驚訝逐漸變成了難以置信，最后甚至有些目瞪口呆。
"這...這是...
"樂組長深吸一口氣，努力讓自己冷靜下來，
"這份卷子不僅全部答對，而且每道題都給出了兩種不同的解法！更令人驚訝的是，第二種解法都是我從未見過的新方法！
"
此言一出，整個閱卷室瞬間沸騰了。所有的教授們都圍了上來，爭相查看這份神奇的試卷。
"天哪，這第三題的第二種解法，居然用到了群論的知識！
"一位教授驚呼道，
"這已經超出了高中數學的范疇！
"
"不僅如此，
"另一位教授補充道，
"你們看這第二題的解法，居然巧妙地運用了復變函數的思想。這種創新性的思維，即便是在大學里也不多見！
"
清華的秦教授仔細研究著這份試卷，眼中閃爍著驚喜的光芒。
"這位同學，
"他緩緩說道，
"恐怕已經超越了我們對于普通高中學生普通的評判標準。
"
林國棟聽著周圍教授們的贊嘆，心中既驚訝又好奇。他忍不住問道：
"這份卷子是哪位同學的？
"
樂組長看了看答卷上的名字，然后抬起頭，臉上帶著難以掩飾的震驚：
"周群，市二中的學生。
"
聽到這個名字，林國棟愣住了。
沒想到，這小子的表現竟然這么的優秀。
雖然心里有預料，但是如此出色，還是意料之外的。最近轉碼嚴重，讓我們更有動力，更新更快，麻煩你動動小手退出閱讀模式。謝謝</p>