• 第33章 回門(2 / 2)

    吃過早飯后,關幼霜去屋子里拿東西,突然腦海中傳出一個機械聲。

    【距離九年級數學輔導開播,還剩10分鐘,請提前做好準備工作】

    直播……

    她的來財之路。

    她差點把這么重要的事給忘了。

    她本來想給顧爾容說一聲,讓他等一會,但顧爾容臨時去集市上買回門的東西了,她想著他一時半會應該回不來,索性關上了門。

    她努力回憶了下九年級的數學目錄,想著里面的知識點。

    十分鐘后,她坐在了自己的直播室。

    跟之前一樣,角落里的直播設備靜靜地閃爍著指示燈,就跟一開始一樣。

    她打開直播系統,大屏幕上顯示著:反比例函數探秘之旅。

    反比例函數是中考的一大考點,她之前就做了很詳細的課件。

    她調出課件,調著相應的主題模板和教鞭形狀。

    學生們已經陸續進入了直播平臺,屏幕上的在線人數提示顯示著越來越多的學生加入,孩子們熱情地打著招呼,送著鮮花和糖果。

    或許因為身份的轉變,巨大的使命感油然而生。

    或許有一天,她將再回去,繼續她熱愛的教育工作,業余時間再寫寫代碼。

    又或許,她將無法再到達直播室,永遠不會再見到這些孩子。

    人生中有太多意外,她不敢想。此時,她唯一的愿望就是珍惜和孩子們在一起的每一分鐘。

    她恨不得在有限的時間內把所有知識都傳授給他們。

    因為面臨中考,初三孩子們的教學,簡單粗暴,大部分時間是真正在講知識點。

    但為了教學質量,她會使用各種教學方法,比如數形結合啊、轉化與化歸等等,旨在讓孩子們掌握怎么去分析一道題目,怎么把復雜問題簡單化。

    就比如這次的反比例函數,她就通過動態地調整k值,讓孩子們觀察k值對圖像的影響,從而得出圖像的變化規律。

    因為講得細致,本來預想的50分鐘硬是拖長了20分鐘,但孩子們都樂在其中。

    臨下課時,彈幕上突然飄出了一行字:【老師,你覺得人有前世今生嗎?】

    關幼霜一愣,以前,她肯定會非常肯定地回答:沒有。

    可現在……

    如果說沒有,那她穿書是怎么回事呢?

    如果說有,那又該從哪個角度給孩子解釋呢?宗教信仰?個人信念?

    她猶豫了。

    就在她想著怎么回答時,直播室突然斷電了。

    屏幕黑去的那一剎那,她眼前也一片黑。

    迷迷糊糊中,關幼霜總感覺有人念叨著什么在她臉上灑水,她緩緩睜開眼睛,嚇得差點從床上翻下來。

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