關幼霜坐在直播室里，心里惴惴不安。
此刻的她，是躺在地上還是床上呢？婆婆會不會又找來衣著怪異的神婆在她的床頭亂唱亂跳啊，或者婆婆會不會給顧爾容打電話啊？顧爾容會不會帶她去醫院做檢查啊。
想到上次她向人家保證，再暈倒一定會去做全身檢查。
她頭疼！
各種考慮，心煩意亂。
孩子們已經早早進入了直播間，熱情地向她打著招呼，給她送著鮮花和糖果。
事已至此，先把直播做完再說吧。
她強迫自己靜下心來。
幸好今天是二年級的課程，內容是長度單位，很簡單，不像高年級那么辛苦。
她切換好對應的主題和教鞭，叮囑孩子們準備好尺子，便開始上課。
“孩子們，日常生活中，你們聽過哪些長度單位呢？可以告訴老師嗎？”
【米】
【厘米】
【千米】
【萬米】
【公里】
【沒有萬米】
二年級的孩子剛學會拼音，打字還有點慢，一分鐘后，彈幕上慢慢出現了一些答案。
看完彈幕，關幼霜笑著糾正說：“是有萬米這個單位的，只是我們現在還小，只需要知道生活中常用的一些單位就可以。那除了米和厘米，還有兩個單位在咱們生活中也很常用，它們就是分米和毫米。”
屏幕下方，一位小女孩舉手提問：“關老師，那分米是什么呢？”
“分米是米的十分之一，就像我們將1元錢分成10個角一樣。1米等于10分米。”
為了讓孩子們更直觀地感受到長度單位的差異，她從桌上拿起一根長10厘米的彩色鉛筆：“這根鉛筆的長度大約是1分米，也就是10厘米。厘米是分米的十分之一。”
“那毫米是什么呢？”一個小男孩好奇地舉手提問。
“毫米是厘米的十分之一。”關幼霜邊說邊在白板上展示了具體的刻度，她拿出一張細小的紙片，“看這張紙片的厚度大約就是一毫米。”
直播畫面上彈出了許多小手的圖標，孩子們紛紛舉手提問，屏幕上的彈幕也熱鬧起來。
關幼霜讓孩子們拿出自己的尺子，親自測量身邊的物品，同時引導他們分享自己的發現。
“我測量了我的橡皮，它是3厘米長！”
“我的水杯高20厘米！”
關幼霜笑著鼓勵著他們，并對當日所學做了總結。
眼看著課程即將結束，關幼霜的心里又開始忐忑不安，不知道即將迎接她的命運又是什么。
更讓她無可奈何的是，這樣的事，下午還有一次！
真想不通，她當時寫這個系統的時候，為啥要寫那個自動提醒功能，害得她這么被動！
家長又開始熱情地給她刷禮物了，她打開個人中心，發現可提現的金額還有十幾萬。
什么時候能一次性提出來就好了。
她快速地提了一萬塊。
王慧英唉聲嘆氣地在地上踱來踱去，時不時地看看在床上一動不動的關幼霜。
剛才，她已經給顧尓容打了電話，想必他現在正在往回趕。
“這到底是咋了？秀蘭說剛才還救了她兒子，結果突然就躺地上了。你最近沒動過土吧？”她問拄著拐杖站在地上的顧運良。
“我都這樣了，還能動啥土？是不是有什么病，等爾容回來帶去縣醫院看看吧。”