洛君澤才開了個頭，數都是學渣。
而無論是前身，還是地球的他都是學霸，所以說起這方面他一點都不虛。
他合前身的經歷篡改一下。
“我是在清華附近補習，晚上去清華操場跑步時認識了兩個同樣要高考的跑友。
一個是山城市一模的狀元，他是來帝都考小卷的。
他每天早上6：40起床，晚上12點到1點睡，這期間都在看書學習，不是在玩。
據他自己說他每個月只休息最后一周的周日下午，跑半馬放松一下。
他能成為山城市模擬考的狀元，應該有天賦吧！但他比普通人更努力。”
說到這洛君澤稍微停頓了一下才繼續道：
“但另一個跑友正相反，他每天看小說、打游戲、打球，似乎高三學生不該干的事他都干了，每天就學習幾個小時，后來聽說他直接考上了清華。”
此時，整個禮堂只有洛君澤的聲音在回蕩，
“你要問我天賦和努力哪個更重要？我認為兩個都重要！
天賦和智商這個事你得承認，但你沒有，就只能努力！也只能努力！
須知少時凌云志，曾許人間第一流。我更愿意把這句詩解讀為年輕人要拼搏上進！”
洛君澤的話赤裸裸地揭示了一些事情的殘酷現實，普通人想躍升階層似乎通道很單一，那就是努力！
洛君澤沒有光批判，最后用一句詩來鼓勵大家務實一些，他對問題透徹的認識和積極樂觀的心態贏得了熱烈的掌聲。
第二個被院長允許提問的竟然是黃三石，“君澤，又見面了，你怎么理解‘以夢為馬，以汗為泉。不忘初心，不負韶華’這句話！”
洛君澤沒想到老黃會問出這樣的問題，不過他想想也正常，《向往》中他不就喜歡指點江山嗎？
洛君澤決定自己也裝一下，于是，他以詼諧的語氣道：
“月初剛到黃老師的節目《向往生活》中做客，黃老師的廚藝很棒！”
洛君澤先捧了一句，其實老黃的廚藝也就一般家常菜水平，只是他好面子，大家也都捧。
鋪墊完，洛君澤進入主題。
“我對這句詩的理解就是：
別讓生活耗盡了你的耐心和向往，你還有詩和遠方！
排骨和湯，烤肉和馕，蝦和蟹黃，吃一頓熱騰騰的火鍋和麻辣燙，烤鴨和涮肥羊，咖啡和焦糖，餅干和牛奶棒，炸雞和大醬湯，榴蓮酥和蝦餃皇，杏仁豆腐和棒棒糖，椒麻雞和辣鴨腸！
保持熱愛，奔赴山海，永遠歡喜，萬物可愛，閱萬物，自生長！”
這一波確實被洛君澤給裝到了，他說完整個禮堂變得鴉雀無聲，落針可聞，很多人都呆呆地看著臺上的洛君澤！
他從另一個角度解釋了自己的看法，難就難在說了很多道美食，聽著似乎有點不著調。
但一聯系黃老師廚藝很棒的過渡和前后兩句的點題及總結，就會覺得整段話既有趣還有道理，關鍵還合轍押韻，出口成章！
這可不是一般水平能達到的！
......
下午5點，洛君澤回母校的交流演講結束，絕大多數人都是意猶未盡！
他不愧是內娛的新興資本，對行業的理解和發展走勢的看法無不是高屋建瓴，鞭辟入里！
他也不愧為才子，他的學識才華讓老師們都感到望塵莫及，自慚形穢！
盛名之下無虛士，見面更勝聞名！?最近轉碼嚴重，讓我們更有動力，更新更快，麻煩你動動小手退出閱讀模式。謝謝</p>