不死川越過中間的二見，看著淺間，用問題回應著問題。
二見也將小鹿一樣的眼神對準了淺間，事實上，這節車廂也有接近10個人把目光投向了被兩位不施粉黛戴著口罩依舊展現罕見魅力的美少女擠在一邊的大黑框死魚眼男孩。
“既然是你一直在關注的福利院，他們的官網信息應該是清楚的吧。”
“不對哦，官網隨便不會公示孩子總人數之類的數據哦”
“你沒有認真看這個月最新的動態信息，上個月用專項經費購置了夏季服裝36套，另外一條是福利院用防疫經費購置了4臺商用空氣凈化器和6臺家用空氣凈化器，福利院是標準6人間，兩個數據相對應，多少人是可以判斷的。”
在電車上戴著口罩露出笑眼的不死川，像看到異常生物一樣，用充滿興趣的語調回應著淺間，
“羅伯特君居然會調查到這種地步，正常人都不會關注這些吧奇怪的興趣。”
“自己要花多少錢在多少人身上，這些東西的了解是必要的吧所以說，天下不患寡而患不均的f桑，看你的樣子也不像是漏了4份禮物，為什么只準備了32份呢”
不死川笑著從書包里掏出了四個cd，給淺間和二見各遞過來一份，
淺間摸著cd附帶的一張小卡片，上面沒有文字，但是有幾排凸點。
淺間認出了這是就是常規的6點盲文，日本的公共設施上，盲文的普及率相當高，車站售票機、at、電梯按鈕、廁所馬桶上都有這種點字以方便盲人無障礙生活。
原來如此，淺間將cd向不死川遞回，
“視障的孩子么”
“嗯，本來這次只錄了純音樂。多虧了羅伯特君的手語提醒，我用盲文把想說的話都寫了上去。”
二見像是怕留下指紋一樣，輕輕捏著cd盒兩角，看著盲點卡片，不由感嘆道，
“真厲害啊，理世。”
淺間則是選擇了吐槽，
“在cd里把話錄進去不就好了嗎”
“嘿嘿，偶爾換一種表達方式，會更有趣一些哦”
淺間點了點頭。
也對，封閉環境下長大的孩子，探索和認識世界的方式是單一的，偶爾一些新鮮的事情，或許能提高他們的可能性。
“理世在卡片上面寫的是什么呢”
“一些正常的鼓勵或者祝福的話啦。小月有興趣學嗎我來教你哦”
“真的可以嗎”
“當然早點學盲文，以后我們眼睛瞎了也能省去很多學習的時間哦”
為什么非要以未來會瞎眼的前提學習盲文啊
二見的雙馬尾輕輕甩動，少女側頭向淺間問道，
“靜水君會盲文嗎”
“姑且會一點。”
“也就是說很精通咯”
“意思是既不會教，也沒興趣學。”
“哦半吊子的態度可不像你哦羅伯特君要知道這世界上的萬惡之源就是半吊子精神。”
“你說的對，茨威格f桑。”
二見拿出了一個本子，記著二見小卡片上的盲文，并在下面根據不死川的翻譯做著注釋。
“天完全黑了。
月亮落進昏暗的水域，
在海底閃爍著，它被撕碎的亮片。
有些人畏懼黑暗，徘徊岸邊。
有些人潛入水底，百尋不見。
有這么一群人，早已習慣黑暗。
他們拿自己的心，重塑著天上的月。”
“理世，這是一首詩吧。”
“嘿嘿，是歌詞哦為孩子們寫的歌”
“寫的太好了。”