“嗯，謝謝老師！”
“你先去忙吧，等到中午吃完飯過來一趟，稍微整理下就好了。”
秦思洋看了下圖書館，只有一兩名同學，也沒什么要整理的，就點頭決定離開。
“好的，我知道了。老師中午見。”
“好好學習，別松懈了，說不定你能考上學院的。”
“嗯，我會努力的。”
秦思洋與朱老師告別后，就回到了教室，打算繼續在課上開一天的小差。
不過，在聽到老師講的內容后，他意識到了這次的課和以往不同。
今天的課程，有了些新意。
不再講述那些已經過時的知識。
而是有關高考的志愿填報。
秦思洋已經高三，還有半年就要參加高考。所以老師們專門拿出了一天的時間，去講志愿填報的事情。
不過，秦思洋的班中，沒有任何人有希望升入高等學府。所以在他看來，這樣的課程還是沒有任何意義，純屬浪費時間。
“同學們，你們半年后就要參加高考，然后就是填報志愿，選擇要報考的聯合政府設立的學院。”
“聯合政府在我們這個安全區設立的學院數量不多，總共就只有八所。高考的競爭非常激烈，基本是千軍萬馬過獨木橋。”
“雖然你們當中，很可能大部分人無法考入這八所學院，高中畢業后會去安全區的各個地方開啟你們的生活，但是我認為還是有必要借此機會，告訴你們有關學院的事情。”
“首先，這八所學院，都是給我們這種普通人的。序列能力者無法報考這八所學院。”
聽到這里，秦思洋有些疑惑。
他對考學并沒有很多了解。
也是剛知道學院只對普通人開放。
難道序列能力者，高中畢業后就不能上學了么？
那他以后怎么辦？
這個問題可得問個明白。
于是他立刻舉起了手。
“秦思洋，你有什么問題？”
“老師，那若是序列能力者，就必須在高中畢業后，去獵殺神明么？”
老師有些嫌棄地瞪著秦思洋：“我在說和你們相關的高考志愿填報，你說那和你們沒什么關系的序列能力者做什么？坐下！”
秦思洋在問與自己息息相關的事情，當然不會就此罷休。他沒有理睬老師，而是繼續問道：“那萬一我們有誰在高考前覺醒了序列能力呢？說不定同學們有誰就有這種好運氣！”
“萬一？沒有這個萬一！”
這所學校，至今為止，還沒有出現過一個覺醒出序列能力的學生。老師覺得自己解釋序列能力者的事情，比解釋填報志愿更浪費時間。
班里的第一名，說不定還能試試走高考升學這條路。但是序列能力者這條路，班里不可能有任何一個人有希望走通。
因為有些事情，就是命中注定的。五年了，學校數千學生，以及學生家長，都沒有一個人覺醒了序列能力，怎么可能在他的班里出現變數？！
但是老師的經驗，并不能代表學生的想法。
對于學生們來說，他們對于未來還是有些憧憬的，而且學生少接受社會的毒打，往往心高氣傲。所以秦思洋的話，也讓同學們有了想法。
以前沒有過，不代表他們自己沒機會成為那個幸運兒啊！
于是，他們也都附和著秦思洋道：“老師，您說一下吧！”