三百多份試卷，看似很多。
但是以王東來的能力，批改速度并不慢。
更何況，這一次的試題是他出出來的，所以對于解題思路十分了解。
能夠通過系統初次審核的試卷，自然都是有兩把刷子的。
第一題都沒有問題，能夠解答出來。
但在第二題上面，就顯現出了差距。
而這，也正是王東來的目的。
他想借這個機會，好好地看一下這些考生的解題思路，通過解題的步驟和過程來分析他們對于數學知識的理解和吸收，看看他們的數學思維如何。
能不能靈活運用數學知識，對問題進行解答。
任何知識都有一個理論研究和實際應用。
打個比方說，理論研究就像是王東來證明了abc猜測，這屬于是在數學理論上有了重大突破。
而實際運用，就是通過證明了的abc猜測，解決了一個實際問題。
在學術界，也有一個鄙視鏈，那就是搞理論看不上搞實際應用的，覺得實際應用根本不是真的搞研究，只是匠人而已。
王東來并沒有這樣的想法，也不會這么覺得。
因為從骨子，王東來就是一個實用主義者。
更為重要的是，王東來不管是在理論研究方面，還是在實際應用方面，都取得了很大的突破進展。
不管是哪方面的人借此來指責王東來，都做不到。
正在批改著的王東來，忽然眼睛一亮，露出一絲感興趣的樣子。
稍微湊近了一點電腦，仔細地看了起來。
“有意思！”
輕聲地感慨一句，王東來的臉上露出一絲笑容。
他正在批改的這一份試卷，第一題和第二題都解答了出來。
如果單單只是這樣，倒也不會讓王東來這么欣賞。
而是因為，這份試卷的考生對于第二題的解答思路頗有新意。
同時，對于第三題，也給出了一點自己的思索。
這一點，其實很重要。
王東來要招研究生，自然不可能只是為了招研究生而去招研究生。
必須要有足夠的優異之處，才能讓王東來同意。
而解題思路則是王東來評價的標準。
眼下的這一份試卷，其實就已經滿足了王東來的要求。
研究數學，天賦其實只是起點，思維上的突破更加重要。
一份又一份的試卷，被王東來批改。
就算是一份試卷只需要幾十秒，也需要好幾個小時。
所以，在批改了幾十份之后，王東來就停下了批改工作，而是打電話通知銀河科技，對考試結果進行公示。
當然了，公示的結果自然是達到及格線的考生名單。