“其實說起來也簡單，好多年前了，我小時候腦子還算活泛，就愛琢磨點事，我記得當初上初中時，發生一件有趣的事。
老師問我們把蠟燭吹滅的原因是什么？學生們中都沒人回答。
我就當時就在思考這個問題，我覺得是口中的呼氣直接吹滅了火苗，一定是因為吹起帶來氣流的原因。結果老師卻說，把蠟燭吹滅是因為嘴里吹出的氣含有二氧化碳。”
蘇武不禁覺得有些好笑，實際上，人之所以能用嘴吹滅蠟燭，主要是因為氣流加速，帶走了熱量，從而降低了蠟燭芯的溫度。
這是大多數人，特別是接受過中學教育的人都知道的常識。
作為化學老師，怎么會不明白呢？
于是，蘇武笑著問問道：
“當真？”
“對呀，我當時也很疑惑，我說應該是氣流的流動造成，我還問老師，這為什么對著蠟燭哈氣，蠟燭不滅呢？
老師還沒來得及回答，我就想到了另一個場景。我說老師，為什么用扇子扇，火苗也會被吹滅呢？
既然人是呼入氧氣呼出二氧化碳，那為什么人工呼吸還能救人？我這幾個問題一問出來，我就記得當時的化學老師一下子愣住了，他沒有回答我前面兩個問題，倒是回答我第三個問題——人工呼吸之所以能把人救回來，是嗆過來的！
然后老師就讓我到后面站著去上課。”
眾人聽到這里，哈哈大笑起來，項目組的樊研究員笑著對副所長說：
“米所，這不是誤人子弟嗎？怪不得您當初一定要從老家考出來。”
......
渤北師范大學，已經研三，即將畢業的諸葛東站在辦公室里，心情大為不好，他不知道為什么實驗室的sem臺子非要挪到宋嘉禾的辦公室，因此對自己的導師章懷武厭惡至極。
這個章懷武，每次自己事情做得只要稍有差池，沒有按照他的想法，這老登必定會滿臉橫肉地破口大罵。
聲音之大，隔著兩道門都能聽清。
導師章懷武也不知道剛從哪個酒桌下來，酒氣沖天的一拍桌子，怒吼道：
“諸葛東，你干什么？你以為這是我們做科研是在玩過家家嗎？
怎么了，sem不在你們房間，你們就做不了好文章了？
你就這點壓力都扛不住，那還讀什么研究生？啊？你看看你師姐宋嘉禾，人家剛上研三就發了子刊，你會干什么呀？
除了約女同學游泳、去吃小吃、打游戲，還會干啥？
上網刷視頻、去酒吧、打游戲，打dota？
諸葛東心里氣的鼓鼓的，導師章懷武用手指著他，冷笑著說；
“別以為我不知道你想干嘛，我聽說你還在私底下打算換導師，行啊，你以為你換了別的老師，別的老師就會等著你寫論文？做夢吧，我告訴你，你最好想清楚你現在應該干啥！
你要這么混，我告訴你，你畢不了業的。”
一聽說拿自己畢業的事做威脅，諸葛東的心中燃燒著一團怒火，似乎隨時要炸？
宋嘉禾那個綠茶師姐是發了子刊，可是她是怎么發的？你章懷武心里不清楚？
你的辦公室側門掛上兩個牌子，綠色牌子就不讓我們敲門，紅色牌子才允許我們進來。
可他自己就親眼目睹宋嘉禾進入辦公室后，綠色牌子直接掛在辦公室門口......
兩個人在里面干了什么，自然不用多說。</p>