同宿舍的其他人，分別去不同班級。
姜哲來到大課教室。
室內有嶄新的投影與長排桌椅，估計能容納百余人。
姜哲看到，已經有早到的同學，直接占據后排座。
他選了一個中間的位置坐下。如果老師講的課，是自己需要的，那就認真聽。如果不需要，就忙自己的事兒。
每節課基本是一上午或一下午的時間，中間會有休息。
因為大學的課程與高中不同，姜哲想完成每日積累，就要調整原有方法，利用好一切學習機會。
早操，煉八段錦，聽課，做作業，畫畫這些常規學習或練習時間，必須要完成，不能丟分。此外，還要統籌安排時間，既能增加積累，還要避免過度疲勞。
比如，他已經帶上mp3，打算抽空聽音樂。
教室里的學生越來越多。
偶爾有學生路過姜哲身邊，帶起的風中有香氣，也有人帶來刺鼻的氣味。
來到學校時間不長，有的人身上已經臭了。
距離8點還有幾分鐘。一位燙著卷發的女子，帶著一摞講義，走進課堂。
她把講義放在講桌上，視線掃過教室，然后看向坐在前排的幾個女生：“這里是大一b班吧。”
有人回答：“老師，這里是a班。”
老師的笑容僵住。有學生消息靈通，提示老師，b班在上一層。
老師表情尷尬的抓起講義，走出教室門。
姜哲聽到她在門外，與什么人說了幾句。
緊接著，一個穿著白色長裙的年輕女子走進教室。
看到女子把講義放在講桌旁，大家明白，這位才是a班的老師。
這位老師臉型圓潤，皮膚白皙，有點可愛，算不上美貌，屬于中上之資。
鈴聲過后，老師站起來，對著大家自我介紹。
姓安，在本校教書已經五年。
安老師很健談，并沒立刻開始講課，而是像聊天一樣，問起學生們的家鄉。
一些學生看到老師比較和藹，就開始回答問題。
安老師借著和學生們聊風土人情，談起了實事，特別是最近的大熱點——申奧成功的大喜事，進而延伸到學習外語的重要性。
她順著話題開始講課。
學生們翻開課本，開始正式的學習。
大學老師的上課要求和高中不同，老師并不太重視與學生互動。
姜哲盡管覺得這些知識挺枯燥，但還是認真的在學。事實證明，學習枯燥的東西，人的忍耐力是有限的。特別是沒有學習壓力之后，容易放松。
他在聽課做筆記的時候，聽到后排有吧唧嘴的聲音，就抽空回頭看了一眼，有兩位學生把早飯帶到課堂上來吃。
一小時后，課間休息。
老師回去休息，學生們各自放松。
姜哲去開水房接熱水。
回到教學樓的時候，看到學生們三五成群的聚集在走廊或樓外的花園里聊天兒，也有人抽煙。
他甚至看到一個女生仰面朝天，非常帥氣的吐出一股煙霧。