“周末打算怎么安排？”
姜哲說道：“我打算回家住一晚，周六周日去我的畫室。”
“那～我去找你玩？”
“好，歡迎。”
“你能把小卡也帶去嗎，我好長時間沒看到它，有點想它了。”
“沒問題。”姜哲也有點想自己的寵物了。
“我今晚也回家。明天去找伱。”
姜哲和陳嫣約好時間，回寢室收拾好東西，徑直回家。
姜益夫婦見到兒子回來，既欣喜，又埋怨他不早點回來吃飯。
姜哲一邊撫弄小卡，一邊解釋回來晚的原因。他陪著父母聊天，看電視，在家中渡過輕松的一晚。
周六一早，他帶著小卡來到畫室。
畫室里有一本畫冊，收錄有米開朗基羅的素描。
姜哲選擇一副表現人物背部的作品，進行臨摹，試圖為長期作業的下一步刻畫，尋找合適的方法。
他完成起稿后，覺得自己這樣臨摹，像是機械的復制，學習效率太慢。
他決定精選局部進行學習，既可以節省時間，也可以快速驗證自己的學習效果。
他選定米開朗基羅素描上的一個局部，進行臨摹。這個局部的形象特點，有些接近石膏像的局部。
姜哲把這個局部，一連臨摹看幾遍。臨摹的目的不同，有的是學造型方法，有的是學畫面節奏等。
下午，陳嫣準時來找姜哲。
小卡看到陳嫣，撲過去和她親昵，不停的搖尾巴。
陳嫣把小卡托起來，放在膝蓋上輕輕的擼。
姜哲順手把陳嫣逗弄小卡的場面，用速寫記錄下來，為以后積累素材。他發現，連續學習米開朗基羅的素描，突然放松下來畫速寫，居然有些舉重若輕的感覺。
陳嫣已經能適應模特的角色，十分放松的任由姜哲作畫。
她看姜哲停筆，就問道：“好了嗎？”
“好了。”姜哲收起工具，洗手給陳嫣準備茶點。
陳嫣坐到姜哲旁邊。開學之后，兩人能在一起玩兒的時間越來越少。
他們說著感興趣的事，不知不覺越坐越近。
……
傍晚，正在酣睡的陳嫣被自己的手機鈴聲吵醒。爸媽喊她回家吃飯，她只好依依不舍的離開畫室。
姜哲送走陳嫣，休息一會兒，重新投入臨摹作品的練習。
畫累了，就用閱讀資料的方式進行休息，等看資料和欣賞作品有了想法，再重新臨摹。
從資料中他發現了一些有趣的事情，對自己學習有幫助。
例如，米開朗基羅比達芬奇年齡小，兩個人曾經有過一些交集，例如，1504年，米開朗基羅和達芬奇一起繪制佛羅倫薩維吉奧王宮的壁畫。
但是，兩位大師有過矛盾。
他倆之間的矛盾，開始于大衛雕像。
佛羅倫薩需要一件充滿了自由與希望的雕像，米開朗基羅一戰成名。
1504年，大衛雕像完工。佛羅倫薩召集極具影響力的幾十位人物，探討一個方案，應該把雕像擺在哪里。