周四上午，油畫專業的畫室里，每個學生都在全神貫注的作畫。
今天的素描專業課的第三天，班里很多同學開始大面積的鋪調子。
鉛筆劃過紙面、擦筆甚至手指擦過紙面的聲音，混成一片，讓畫室的藝術氣息中，多了一分特殊旋律。
姜哲站在畫架前，手腕輕輕用力，讓鉛筆在紙上留下一道的線條。
這條線融入一組線條中。一組又一組的線條，以特殊韻律逐漸擴展，變成或虛或實的結構，恰好表現出形象或動勢。
今天，他剛開始作畫的時候，因為作品尺幅的原因，運用新的刻畫手法還有些生疏。隨著不斷調整，他慢慢習慣使用大師的筆法，來描繪結構。
他畫完幾組線條，停筆觀察石膏像，等到看明白、想清楚之后，才會繼續畫。
經過最近幾天的研究，姜哲對大衛雕像的頭部結構十分熟悉，如今在作畫時重新觀察，是為了把握美感。
他作畫時，喜歡先想明白再動筆，杜絕猶豫和含糊的地方，盡量避免錯誤。因此，在用筆速度不快的情況下，也能穩步推進塑造形象的步驟。
姜哲的塑造方法中，既沒有那種狂風驟雨式的涂抹，也沒有過度彰顯個性的線條。他不急不慢的實踐著最近幾天的學習成果。
大約畫了一小時，他覺得精力不如剛才，便停筆略作休息。
他利用短暫的休息時間，去觀賞班里其他人的作品。
看過所有作品后，他發現大部分同學在鋪色調的時候，能夠做到細致刻畫，但在習慣的作用下，不知不覺的延續以前的畫法，從有意識的改變，慢慢回到畫像的狀態。
當然，也有少部分悟性好，有毅力的同學，能主動的處理形體。
其中，付敏和牟星的作品最好。
付敏已經開始刻畫石膏像的五官。她用剛勁有力的線條，組成大大小小的塊面，用塊面歸納形象，強化明暗效果。這種造型方法，讓形象更加結實。
牟星已經開始使用擦筆，讓石膏像面部結構的銜接更加柔和。他在使用擦筆時非常謹慎，沒有讓畫面出現油膩的問題。
班級其他同學也會在休息的時候，觀摩班里的優秀作品。他們嘴上不說什么，但是一些出眾的作品，還是會收到更多的關注。
姜哲的作品屬于進度較慢的作品。
他在起稿時過于嚴謹，對有些線條的處理不被外人理解，但是，今天，他的作品讓大家耳目一新。
有規律、有韌性的線條，經常在大師的作品上見出現，很少有學生能熟練的運用。姜哲則更近一步，把大師的技法，用在刻畫石膏像上。
有人欣賞，就有人不喜歡。
不管別人怎么看，姜哲很肯定自己的方向沒錯。
無論是他臨摹的素描范作，還是大衛雕像，都出自米開朗基羅。兩者一脈相承，自己用的方法，應該更契合大衛雕像的美感。
姜哲養足精神，繼續作畫。
他從石膏像的眼睛開始，逐步刻畫細節。
石膏像的五官和面部，都有看起來柔和的部分。其實，這些部分也有結構，需要畫家自己拿捏其中的度。
胡老師走進畫室，先把班長叫出去。
不久。兩人回到畫室。