陳嫣想聽兩人談話，故意和姜哲貼在一起。
畢璞光和幾個朋友相互配合，慢慢把話題引到紙媒宣傳上。
為了完成作業，他只好去圖書館看書，尋找靈感。
結束通話，姜哲和陳嫣因為剛才的動作，一番嬉鬧。
廖姐解釋：“所處的位置不同，看問題的角度也不同。你的作品和單純的歌頌還不太一樣。所以，你的作品被紙媒刊登，既是實力，也有運氣。你別胡思亂想。”
如同諸多捕食者一樣，很多人選擇在晚進展開活動，當然，捕食者和獵物的角色，是可以相互轉換的。
當然，學習這些作品，不是沒有收獲，看到一些畫家的行為，姜哲覺得自己的心理素質也要增強。
想不通的事情，干脆放下。
黑貓已經宿舍混的熟，似乎也不怎么想逃走。
例如，他看到波普藝術——安迪沃霍爾的一些作品和相關研究。
她詳細描述自己了解的情況，還說會把相關報紙給姜哲郵寄回來，當做紀念。
“是嗎？還沒評獎，已經開始報道了？”姜哲高興的同時，手指用力。
他從后印象派的作品開始學習，逐漸把學習范圍擴大到立體主義，波普藝術，表現主義，照相寫實主義以及抽象派等繪畫流派。
話題剛接觸到正事兒，之前陶醉在享受中的客人立刻不接話了。
老師布置的作業，題目與創作手法，可以自選。
“不管怎么說，這是大好消息。有了這個鋪墊，在大學生書畫聯展的評比中，你的作品會有優勢。我聽說，評委是同一批人。”
畢璞光和幾個朋友，殷勤的陪著一位客人，結束在酒店的娛樂，轉場到更高檔的消費場所。
姜哲明白汪真的意思，只能解釋道：“伱不說，我都不知道這個事兒。”
汪真更相信自己的判斷，如果沒人打招呼，憑什么讓你的作品出現在報道中？她覺得，姜哲可能不愿意說這件事。
汪真說道：“報道展覽的情況和意義，不涉及評獎。有了這個事情，對你的作品，絕對有好處，評獎的時候，會是一個巨大的助力。”
廖姐很快打來電話。“姜哲，短信我看到了。那件事跟我沒什么關系，我沒有幫你說話。我聽到的消息是，幾個部門對于宣傳方向有要求。你的作品，表現城市變化發展，在題材方面有優勢。”
姜哲還看了一些研究文章。他比較認同一種說法。二十世紀出現的五花八門的美術流派，是受現代主義和后現代主義思潮的影響，反對傳統的寫實美術，追求創新。這些新的美術流派，屬于實驗藝術。同時，傳統寫實的繪畫并沒有消失。
他把陳嫣安撫好，送回寢室，又給廖姐發送一則短信。
周四，專業新的專業課開始。
飯后散步時，姜哲手機開始振動。
她覺得姜哲的語氣有些奇怪：“你怎么了？是不是早就知道這事兒？”
但是，姜哲始終正視自己的真實想法，沒有人云亦云。
客人閉上眼睛，繼續享受服務。畢璞光看看客人瘦的如同枯柴般的臉，又和一位朋友對視。
第一節課，主講老師從二十世紀的世界美術開始講，一直講到當下的美術思潮，讓學生了解現代繪畫，啟發學生的創作思路。
他示意陳嫣先別說話，然后按下了接聽鍵：“喂，汪經理。”
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(本章完)</p>