姜哲把小卡托起來，放在膝蓋上，擼完后頸的毛，又給它翻身，撓其腹部的毛。
小卡被撓的舒服，四爪朝天，張開嘴，像是在笑，黑乎乎的臉，非但沒有影響顏值，反而顯得非常可愛。
“你別把狗毛到處都是。洗手，吃水果。”徐麗端著一盤水果，從廚房走出來。
姜哲抓出一點狗糧，逗弄小卡，然后去洗手，開始吃水果。
“今天沒事了？”徐麗問道。
姜哲知道母親的意思。“今天在家里睡。”
“好，咱們喝一壺老酒。”聽到兒子留在家里，姜益的心情也變得愉快。
晚飯時，姜益夫婦詳細詢問姜哲在學校的生活和學習，甚至想了解每一個細節。
姜哲明白父母的心理，一一回答。
飯后，一家人其樂融融的看電視，聊天直到洗漱準備休息。
姜哲在自己的房間，一時睡不著。
今天是個特殊的日子，他重生已經一年了。
回想重生至今，一年的時間，一步步走過來，接觸的不同人，期間有興奮，有失落，所有的經歷，都是自己未曾有過的體驗。
在這一年時間里，自己也改變很多。
記得天氣預報說，今天有雪。
他掀開窗簾，看向窗外，真的下雪了！
雪花飄飄落下，與路燈和黑夜，組成一幅靜謐的畫卷。
這是今年冬天的第一場雪，預示著來年的豐收。
姜哲躺到溫暖的床榻上，感覺被舒適包圍，不知不覺，進入夢鄉。
……
新的一周開始。
油畫專業的新課程，是20世紀世界美術研究，屬于理論課。
授課教師是一位年輕的女老師。她告訴學生，這門課的范圍，包含從印象派的發端，一直到20世紀末出現的繪畫流派。
講述和欣賞內容，分三節課。
老師講完第一節課，就讓學生們自行安排剩余時間。
學生要利用其余時間，選擇某一個畫派或某一個畫家，進行研究論述分析，寫出一篇論文。
寫論文，對于很多學藝術的孩子來說，屬于難事。
同學們準備去圖書館。
老師和學生們一起離開教室，途中特別強調，不要去網上抄文章，如果誰敢抄襲，本節課成績一定不合格；只要是原創，水平高低不論，最低也能過關。
姜哲和很多同學一起來到圖書館。
付敏拿著幾本書，坐到姜哲旁邊，發現他在看一本印象派的書，就問道：“姜哲，你想寫關于誰的論文？”
姜哲小聲說道：“暫定印象派馬奈的研究文章。”
旁邊一位同學小聲說：“我也想寫印象派的畫家，你為什么選馬奈？”
姜哲說道：“純屬個人喜好。”
“雷同了怎么辦？”
姜哲說道：“研究印象派畫家的文章很多，每個畫家都有很多研究者。可以找一些別人少用的切入點。”
這時，有位其他專業的學生，提示他們不要發出聲音。
姜哲幾人停止商議，各自開始閱讀。
他把關于馬奈的有影響的文章找出來，然后對應作品，尋找沒有被關注或很少被關注的論點，盡量避免雷同和重復。同時，也學習評論家的研究方法。
他正在記錄，感覺付敏用手戳了戳自己。
轉頭，看見付敏用手指向另一個方向。
姜哲尋著指引看去，見到蘭馨和她的幾位同學一起走過來。