新的一周開始。姜哲看到學校再次貼出幾張喜報。其中一張，提到自己獲獎的信息。此外，有兩家媒體來學校采訪的事情，已經在學生之間傳開。
姜哲偶然間看到記者正在拍攝的場面，但是，他一直沒收到胡老師的通知。
周三下午，美術學院的老師們，都被召集到小會議室。
院長親自主持會議。“明天，兩家的記者，到咱們美術學院采訪，老師們按照分配的任務，各自守在自己的崗位上。所有的輔導員，必須跟班。采訪有預定程序，無論到哪個班，必須配合好。
前三天，在其他學院的采訪，非常順利，咱們學院，也不能掉鏈子……”
動員之后，他和幾個系主任，再次把流程捋了一遍。確認無誤后，老師們散會，幾位負責人留了下來。
一位系主任說道：“院長，采訪的時間，比預定時間晚了一天。學生們正在上專業課，給教學造成不便，老師們也挺為難的。”
院長點頭：“在音樂學院采訪的時候，因為反復拍攝，耽誤了時間。沒辦法，只能延后。咱們這里，務必保證順利進行。大家克服一下。”
幾位負責人離開的時候，人人臉上露出疲倦。
周四上午8點，遲老師帶著學生們，來到學院花園附近的一處空地。
他讓學生們圍成半圈。“風景寫生，總共兩天時間。大家至少完成兩張正稿，有時間，再畫短期的練習。
現在這個時間，天氣開始變冷，但是，秋天的校園，景色非常好。風景寫生，就是為了改變一直在畫室寫生的弊端。從現實中尋找好的感受，把色彩變的活躍一些……”
他講述要求后，學生們開始自行找素材。
姜哲背著油畫像，環顧四周，很快找到感興趣的素材。
付敏幾個人，也在找位置，看到姜哲開始走動，就想和他一起行動。
“姜哲，你想畫哪個地方？”
姜哲指了指前方：“那面有一段兒石板路，附近有草坪，還有樹木，還能看到教學樓的拐角，應該比較合適。”
“咱們一起去。”
幾個人穿過花壇，來到一處石板路上。
石板路是從校園的主路中分出的小路，周圍有兩前草坪和樹叢。
姜哲又走了幾步，來到附近水泥鋪地的休閑平臺，看了看四周。
從現在所在位置，往南看去，有幾片灌木和幾棵馬尾松，再往遠處看，有一排高大的水杉。透過樹叢縫隙，可以看到教學樓的部分墻面。
把這些元素運用好，應該能畫出一幅不錯的作品。
他放下畫箱，對幾位同學說：“我就在這里畫。”
“好，我們再看看。”
其他人陸續在周圍找到滿意的素材。
姜哲支開折疊凳子，穩穩的坐上去，開始畫草稿。
胡老師和遲老師一起巡視學生練習。
遲老師看到學生們正在起稿，沒有說什么。
胡老師走到姜哲身邊，小聲囑咐：“記者可能在上午過來，別忘了稿子。”
“放心，一直帶著。”
姜哲答應一聲，就把心思用在寫生上。經歷的事情多了，不會怯場。
遲老師和胡老師在學生們附近等待。可是，等了兩個小時，也沒等來采訪。
胡老師再次走到姜哲附近，看到他的畫面已經基本成形，干脆坐在旁邊，看他創作。
姜哲的作品，是典型的秋天色調。近處的草坪已經枯黃；中景的馬尾松和一些枯樹，有不同的色彩傾向；更遠一些的水杉，有的偏紅，有的偏黃。這些形象的色彩，與現實色彩有較大的差異，但擺在一起，卻形成了和諧的色調。
畫中的光線，是九點鐘左右的效果。畫面邊緣的天空，又把空間變得更為遼闊高遠，讓整幅畫的色調在艷麗的基礎上，不失明快。