另一邊，
陳軒已經帶著老師來到了安泰制藥基地。
目前這個制藥基地，也是安泰制藥集團的總部。
以集團現在的規模，沒必要另外設置總部，現在的地方已經夠用了。
辦公、研發和生產都集合到一處，其實也可以更節省效率，可以做到更有效的溝通和相助。
如果分離各地的話，單單是溝通就要花費不少的時間折騰。
在回到制藥基地后，陳軒就帶老師參觀了這里，同時熟悉各個部門。
這一次，他打算讓老師成為新藥臨床試驗的主要負責人之一。
在他之后，老師就是負責人，掌管臨床試驗的具體細節。
比如試藥者在服用之后的身體變化，以及各種數據，還有所產生的一系列反應，都會由他負責統計和記錄，更要根據每次的數據，做出更具體的方案。
臨床試驗是很復雜的工程，這其中要處理的工作太多。也需要觀察大量的數據，在總結出里面的核心點。
直至確定萬無一失后，臨床試驗才可以進行到下一周期。
而且，每一組試藥者的情況會不一樣，他們的病情不一樣，以至于各種并發癥也不一樣。
有些是早期，中期，晚期！都需要相對應的試驗方案，不是同一個方案，都可以用在所有試藥者的身上。
這其中的工作量的確非常驚人，得需要經驗豐富的人才可以做到統籌。
而陳軒的精力，主要還是會在新實驗上。
關于臨床試驗的具體過程，他是沒有辦法做到事事跟進的，只有在一些重要節點，他才會分心出來跟進。
如此一來，他就很需要老師這種教授來幫他。
“楊教授，您能來就太好了。”
“有您坐鎮實驗室，我就可以輕松很多，這些人可不好管理。”
“不過，我們的研發團隊，現在還處于磨合期，很多都是各個行業的天才，會有一點驕傲，這一點可能會影響到你，如果遇到問題的話，盡管來找我。”
洛詩韻在見到楊清風，態度也是十分恭敬。
她知道這是陳軒最尊重的老師，又怎么會不尊敬？
同時，她也是強調了一下集團目前的情況。
“老師，如果有人不配合，”
“你不用跟他們客氣，該罰就罰，該開除就開除。”
“在這件事情上你不用有顧慮，不服管理的人員，無論他是誰，都得踢出隊伍。”
陳軒也考慮到了這件事情，于是他干脆給老師最大的權限。
這些研發人員，很多都是楊氏集團留下來的，就算有貢獻，那也是對楊氏集團有貢獻。
對安泰制藥集團可一點貢獻都沒有，要是想耍性子就直接滾，正好也借此機會將那些人處理掉。
如果等到以后有了貢獻，他反而不好下手。
當然，那些真心真意想為他賣命的，他也不會虧待，無論前者以前是誰的員工。
“好，我明白，我會注意的。”
“我想情況也不會這么糟糕，團隊只要溝通好就應該沒有問題。”
楊清風點了點頭，他清楚團隊的確不好管理。
但他想要將心比心，并且先做好表率，總可以服眾，也不會讓陳軒難做。
……</p>