劉弘毅拿起一只粉筆，刷刷刷就在黑板上寫下一個超級大方程式。
眾人不由得面面相覷。
理化老師們都有些驚訝，其他老師同樣驚訝。
只不過驚訝的含義不一樣。
理化老師們是震驚于這個大方程式的復雜程度，其他老師則是驚訝于劉弘毅那漂亮無比的板書。堪比印刷體了。
關鍵他寫得極其流暢，并不是一筆一劃慢慢寫的。
感覺上，他干這個活，最少也得干了好些年。
整個楚州一中，找不出任何一位老師的板書能寫得如此漂亮。
“請哪位老師解一下這個方程？”
劉弘毅寫完，轉身，問道。
幾位理化老師再次面面相覷，誰都不動。
“不是，劉弘毅，你這個方程式，從哪里抄來的？”
稍頃，戴老師問道。
戴老師隱隱覺得，這是高等數學的范疇了，但普通大學的高等數學題，絕對沒有如此復雜。
劉弘毅笑了笑，說道：“戴老師，這其實是我立功受獎的一個科研項目中的一道計算題。計算炮彈彈道用的。”
“你，立功受獎？炮彈彈道？”
戴老師只覺得眼前開始冒小星星，這都哪跟哪啊？
“別吹牛了，你才多大年紀啊？哄鬼呢？”
另一位老師插口說道。
“就是……這題，你會解？”
所有人都不相信。
唯獨了解內情的李松柏暗暗舒了口氣。他要不是清楚劉弘毅的“底細”，哪怕劉楚安再是艾高峰的心腹愛將，李松柏也不敢在這樣的大事上由得劉楚安“胡來”。
要給自己兒子“掙”資歷，有的是其他辦法嘛，沒必要搞這種犯眾怒的“騷操作”。
李松柏正愁著要怎樣才能說服這些傲氣的老師們相信劉弘毅真是科研所的高級技術員，一等功臣，劉弘毅自己就找到了“證明”的辦法。
雖然劉弘毅列出的這個方程式，李主任純粹是看天書，卻也不明覺厲。
你換一個真不懂的，就讓他背下來這樣復雜的方程式，再一字不差地在黑板上寫出來，都已經可以稱之為天才了。
劉弘毅二話不說，在黑板上開始解題。
這題，他已經解過一次的，現在只是“默寫”結果，自然是又快又好，半點遲滯也無。
真要是以前沒解過，草稿紙都得一摞厚厚的。
很快，黑板上就出現了結果。
已經有老師開始忍不住嘖嘖贊嘆了起來，雖然聲音不大。
這是對劉弘毅板書的認可。
這位是語文老師，劉弘毅這道題解得對不對，她不清楚，但就這一行行整齊劃一的板書，就足以折服她了，簡直是賞心悅目。
當老師的，板書漂亮，那也是一大“傲點”。
這位女老師的板書，在整個楚州一中都是公認的牛逼，但現在，她自愧不如一個學生。
“這道題那么復雜，高考用不上吧？”
稍頃，戴老師才說道，語氣已經有些遲疑。
他“很懂事”地沒有質疑劉弘毅的計算結果。
因為他解不出來。
對于超出了自己學識范圍的東西，還是不要冒險去質疑的好，免得出洋相。
劉弘毅很干脆地承認了：“對，高考用不上。我另外再出一道題吧，高中數學題。”
隨即拿起黑板擦，把剛才那道題擦掉了。
會議室里響起一陣惋惜的聲音。
這樣的“藝術品”，說沒就沒了，不少老師都還沒欣賞夠呢。
見到劉弘毅新出的這道題，戴老師長長舒了口氣，終于回到他的認知范圍之內了。不等劉弘毅開口，戴老師已經站起身來，大步走過去，說道：“這道題，我來解給你看！”</p>