次日。
安小暖一整個白天都沒有出門，也沒干什么活兒，只找大寶要了筆墨，關在屋里畫了一天的圖紙。
地都買了，圖紙還沒畫呢。
過幾天就要去縣城見孫掌柜的弟弟孫強了，總不能空手去吧？
她想要的房子對方究竟能不能蓋，得問清楚呀。
不過安小暖也不是專科出身，對于房子的設計也不是很懂，只是以前碼字碼得累了，會玩一玩模擬類的游戲，喜歡在游戲里蓋房子。
為此，她還專門在網上搜了好多房子的戶型，然后再把那些戶型搬到游戲里給自己的小人住。
可以說，她見過的房子戶型沒有一千也有八百，畫個簡易的圖紙還是沒問題的。
再加上地皮夠大，可以發揮的可能性就更大了。
當然了。
她畫的是平面圖。
至于外墻和屋頂還有橫梁啦立柱啦臺階啦什么的，那就不關她的事了。
一天下來，她寫寫畫畫，硬是畫了十幾張紙。
劉氏心系頭繩頭花，一直在堂屋里跟張翠花做針線活。
二寶負責挑水劈柴，三丫負責家里的衛生清潔，大寶負責一日三餐。
三個孩子忙完自己手頭上的活兒，就會進屋去圍著安小暖。
不吵不鬧的，就安安靜靜陪著。
遇到不懂了也不問，生怕打斷安小暖的思緒，直到安小暖停下來活動手腕或者喝水，他們才會指著看不懂的地方問上幾句。
安小暖就會解釋，等解釋明白了，又開始繼續畫。
如此，十幾張
圖紙畫完，已是傍晚。
大寶二寶三丫輪流看著那些圖紙，覺得這個房子棒極了。
這地契還沒到手呢，便開始做起美夢。
三丫：“阿娘好厲害啊，人家的房子只有一個院子，我們家的房子有四個院子！”
二寶：“是啊是啊，前后左右都有院子。”
大寶讀書多，看得也多，便道：“光看前后院，這是二進院的布局。
但左右兩邊的院子……哦，這里阿娘寫了字，這邊是用來搭雞棚鴨棚還有豬圈和馬廄的。
另一邊倒沒寫用途，除了一排房子外，還有茅房和一個小門，別的地方都是空的。”
二寶眼睛閃閃發光：“這該不會是阿娘特地留給我們玩耍的吧？
我們可以在這里丟沙包，還有玩老鷹捉小雞！”
三丫：“真的嗎真的嗎？阿娘也太好了，我最愛阿娘！”
孩子們在討論什么，安小暖是沒聽見的。
她一天沒出去，除了在畫圖紙外，也是給董翠芬最后一些時間。
這會兒圖紙畫完了，她已經離開家去找廖大伯，想問一問廖大伯董翠芬過來道歉沒有。
正因為人不在家，所以孩子們的期望她一無所知。
若是能聽見的話，她一定會告訴二寶和三丫：你們別想太多了，好好讀書吧！
是的。
房子的設計借鑒了二進院的布局，有前院和后院。