木葉忍者學校矗立在鮮紅的霞光照耀下，建筑影子高低分明。
忍校在保留原布局的基礎上，占地面積是擴建過的。
要知道，如今五大忍村合一，這里未來得容納五大忍村的忍者。
此時，學校喧囂熱鬧，今日還有一節課，馬上就要放學，每日這個時候最是忍校生人心浮躁之時。
這種浮躁的感覺，在忍校生畢業后，也會伴隨他們很長一段時間，純屬是在內心里烙下了印記。
忍校老師在走廊與辦公室不斷穿行，可以看得出，甚至已經有原四大忍村的忍者加入了教育行業。
如今的忍校師資力量可謂是空前雄厚，集合了五大忍村最優秀的老師，可以說，在這個學校進修過，如果未來都還不能成才，那說明確實不適合干忍者這個行業，趁早轉職。
忍校在夕陽中，如同一鍋煮沸的紅豆湯。
但還在上文化課的教室，倒像是隔絕了外部的吵鬧，顯得十分安靜。
教室布局是臺階式。
三人為一桌。
講臺位于下方低處，學生的座位則位于依次增高的臺階。
“唉，好無聊啊。”
鳴人趴在豎立的課本后面。
兩眼翻白。
手里握著的筆在草紙上亂寫亂畫，畫的赫然是佐助身中苦無，人之將死，求他鳴人出手救他的一幕。
人物畫的自然是很潦草。
但佐助那雙寫輪眼倒是畫得很寫實，沒刻意研究過，是畫不出來的。
他坐在小櫻左邊。
而小櫻右邊坐著佐助。
本來他不想跟佐助坐一桌，但為了小櫻，著實是沒辦法。
“鳴人，打起精神來啊，還有一節課就下課了，你看看那位光大人，都已經是大人了，還這般虛心學習，再看看你！”
小櫻的目光落在前排的光背影上，隨后對鳴人展開嘲諷。
“人家是大人，那自然是需要用心學習的！”鳴人瞬間蔫了，只能隨便糊弄回答。
小櫻看向身旁的佐助，漂亮的眼眸里流露出崇拜之色：
“那佐助呢？”
鳴人也看了一眼坐在小櫻另一側的佐助，冷哼道：“說好一起隨便聽聽，結果這個家伙居然這么認真！”
佐助對于鳴人的嘲諷，倒是全然沒有搭理，自顧自的做著課堂筆記。
鑒于鳴人上次的表現。
佐助深刻意識到。
讀書的重要性，人還是要多讀書，不說修養身心，起碼對自己有深刻的認知，以后不至于鬧笑話出來。
眼下老師講的是忍界地理。
雖然是地理。
但也涉及到了些許地方上的歷史，原本木葉村對這一塊知識略顯得有些空白，畢竟木葉村位于忍界中心區域，哪怕刻意派遣過忍者前去收集地理信息，但那也不頂什么事。
要知道，這是忍界，各方勢力的忍者領地意識極強，很多地方并不是說你是木葉忍者就能隨便進入的。
因此，在五大忍村合一后，擅長此間信息的忍者老師集合起來，便將很多木葉此前不具備的知識點匯總了起來。
光倒是聽得如癡如醉，她很喜歡各地不同的人文和風景。
忍校開放后。
自從聽了第一堂忍界歷史課，她便成為了忍校歷史，地理課的常客。
對于喜歡聽課的她來說。
上課的時間總是短暫的。
往教室里一坐，聽著聽著，時間便會在不知不覺中流逝。
她也很喜歡這種感覺。
每天都能接收到新的知識點，過著這種日子，光覺得這種日子過得格外充實和舒坦。
最讓她感到開心的，還是飲月的各位夫人拜托她，每天回家后，拷問自家的孩子。
這是她如今最期待的環節。