于是，就沒有討論下去的必要了。
胡大爺向安隊長他們走過去，十分熟練的把他們的魂魄全勾出來了。
他們的肉身軟軟的倒在地上。
而他們的魂魄，紛紛向胡大爺鞠躬。
安隊長說：“我們的孩子，不論生死。”
“只要我們能活下來，以后我們家家戶戶供奉狐大仙。”
胡大爺樂的合不攏嘴：“舉手之勞，何足掛齒，哈哈，哈哈……”
然后，安隊長他們馬不停蹄，沿著縫隙鉆過去了。
二叔說：“這還真是個辦法啊，比救援隊探測快多了。”
我嗯了一聲，繼續低頭拼字。
而胡大爺拄著拐，在那一個勁的暢想：“我怎么之前就沒想到呢？”
“如果家家戶戶供奉我，那我豈不是早就能修成正果了？”
“臥槽，這才是成仙的康莊大道啊。”
這時候，夜叉忽然叫了一聲：“又一個字，又一個字。”
我被他嚇得一哆嗦，無語的說：“老弟，這種地方，別一驚一乍的啊。”
夜叉哦了一聲，指著地上的字說：“姐夫，你看這是不是一個被字？”
我點了點頭：“沒錯。看來這句話應該是，我被殺死。”
胡大爺說：“果然，我的結論才是對的。這就是受害者留下來的。”
二叔說：“那也不一定啊。也可能是兇手留下來的。”
“比如，我用被子殺死某某。”
胡大爺：“二叔，你踏馬這不是強詞奪理嗎？被子怎么殺人？”
二叔說：“用被子悶死，不行嗎？”
胡大爺說：“這里到處都是石頭，放著石頭不用用被子，這不是有病嗎？”
二叔說：“都殺人了，你還指望他是正常人嗎？”
我擺了擺手說：“別吵了，又有新的字出來了。”
我們拼出來的字越多，線索就越多，后面就越來越快了。
接下來出現的兩個字是“忘了”。
這沒頭沒腦的，我們都不知道怎么回事。
接著拼，然后出現一個“們”，出現兩個字“不要”，出現一個“了”。
接下來就是小學生造句時間了。
我們嘗試了不同的的組合，最后覺得最合理的一句話就是：我們被殺死了，不要忘了。
胡大爺說：“看來，確實是受害者留下來的。”
二叔也沒話說了。
夜叉好奇的問：“被人殺了，會忘了嗎？”
我嗯了一聲：“有時候確實會忘。”
“有的人死后，不知道自己已經死了，還會在生前常去的地方徘徊，做生前常做的事。”
“如果有人發現他們，告訴他們：你已經死了。”
“這些人就會立刻形神俱滅。”
夜叉說：“可是姐夫，你看這些人，他們在墻上寫：我們被殺死了，不要忘了。”
“說明他們知道自己被殺了。但是他們經常忘。”
“他們也沒有形神俱滅啊。”
我嗯了一聲。
胡大爺說：“我覺得，重點是他們經常忘了自己被殺了。”
“還有一種情況，符合這種情形。”
“你們還記得拐三兒嗎？”
我說：“你是說，他們被掏空了內臟，做成了倀？”
胡大爺嗯了一聲：“這些人做了倀之后，就忘了自己已經死了。”
“但是他們還有活人的智商，通過蛛絲馬跡，發現自己是尸體了。”
“于是，他們就在墻上寫了這么一行字，提醒自己。”
我說：“這倒是挺合理。關鍵是誰寫的？”
胡大爺說：“這我哪知道？估計是礦工寫的吧？”
“是安隊長他們兒子寫的？”
我說：“那不對吧，按照安隊長說的，他們的孩子還在更深的地方。”
我說到這里，忽然總覺得不對勁。
每次我們提到安隊長的時候，這種不對勁的感覺都會更強烈。
我低著頭想了好一會，忽然猛地抬起頭來。
我盯著胡大爺，問：“剛才你幫他們把魂魄勾出來的時候，看見他們身上的本命燈火了嗎？”
胡大爺愣了一下，然后叫了一聲：“臥槽！”</p>