“我先看了再問。”
“啊呀，這就是劍匣！里面裝的就是劍，有什么好看的。”第三個聲音。
裴液跨過門檻，見一群孩子圍著裝有斬心琉璃的劍匣，有幾個躍躍欲試地想打開。
裴液走之前是合上了蓋子的，但顯然之前一直伸手其中的行為勾起了孩子們的好奇心，每個人想看看里面究竟是什么東西。
但暫時還沒有人擅自亂動。
“誰讓你們下課了！”黃師傅喝道。
“馬步扎完了。”
“該裴哥教我們劍了！”
“對對對！”
裴液走過去，俯身拾起劍匣，笑道“行，我教你們，列隊站好！”
然后他就在這群孩子身上看到了和自己當年一模一樣的特質——能一瞬間亂成一窩蜂，也能在一瞬間恢復安靜整齊。
以及大一些的哥哥說話永遠比大人們管用。
除了崇拜和喜愛外，其實也有一些生疏親近之別在其中。
裴液走到他們正前道“我這段時間要準備金秋武比，所以就今天教大家一次，后面的日子還在這里，但是我練我的，你們練你們的，都要認真訓練。”
“好！”
“今天我先給你們上一段劍理課。”看著孩子們變得迷茫的表情，裴液繼續道，“然后每個人都來和我過兩招，我一一指導你們，最后——”
裴液舉了舉劍匣“要是表現好，就給你們看看這樣寶貝。”
“好！！”
“都拿蒲團來坐好。”裴液笑道，“今日給你們講，劍道五境。”
接下來的時間里，裴液把前幾日進入腦子的知識梳理后一字不落地講述出來，重點講了拙境之前如何用功。
當然在這群孩子們所處的階段，也不過是動作標準，而后勤加練習罷了。
孩子們此時自然是聽得一頭霧水，但裴液后面會請黃師傅書寫下來，讓從今往后武館的學劍之人都能誦讀體會。
劍理啟蒙確應從小抓起，裴液打算日后去了神京，也買些簡單的劍理書寄回奉懷。
接下來便是氣氛熱烈的斗劍，裴液持一個小木棍坐在馬扎上，把上前“切磋”之人一個個戳翻在地，而后告訴他們缺陷在哪里——其實大多也就是“基本功”三個字。
最后裴液按自己的感受給他們排了個劍技名次，這個對鶴鳧冊拙劣的模仿著實激起了孩子們的莫大熱情。
有的對著排名比自己低的哈哈大笑，有的放狠話給名次靠前之人，第一已經輕輕倚在樹上，面色不悲不喜；后面幾個則吵鬧著要和排名靠前的真打一場試試。
接下來是整個武館氣氛的。
孩子們迫不及待地圍起來，裴液在二十多雙眼睛的注視下掀開了匣子。
一瞬間整個院子陷入安靜。
裴液感到周圍的呼吸聲都停止了一瞬。
裴液回過頭，離他最近的小孩正是之前往門外跑的那個，此時表情像一只蛤蟆。
“是一柄劍。”裴液輕笑道，“可以輕輕摸一下，它好像不太討厭小孩子。”
裴液向前一遞，前面幾個孩子卻下意識后退躲開。
裴液向之前那個最好奇的、想要擅自打開看的孩子遞了遞，那孩子鼓起勇氣伸了伸手，但這練武后臟兮兮的手一和斬心琉璃進入同一副畫面，他就立刻觸電般縮了回去。
他把手背在身后，目光呆呆地看著匣中“不不用了，我，看看就行”
然后斬心琉璃竟然自己慢悠悠的飄了起來。
頓時引起了一片尖聲的驚叫。
裴液看著這一幕，嘴角噙笑。講劍、切磋指點、展示琉璃，整個過程他都非常滿意開心。
這是他歷經生死后獲得的全部見識，如今盡數分享給了曾經的自己。
鸚鵡咬舌，準備復活！明天開始恢復雙更！
(本章完)
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