“我靠，值了！這個級會還是有收獲的！”
“怪不得貼吧沒有流出照片，是我也舍不得發出去。”
“三班人說的是真的啊！這長得太離譜了！”
……
陸悠距離臺下的學生有十幾米，再加上操場的掌聲，刻意壓低的聲音，女生們說的什么他沒聽見。
他走到演講臺上，下意識的拍了拍麥克風，全場響起嗡鳴聲。
很好，麥克風正常。
“各位領導，老師，以及各位同學，大家好。我是高一三班的陸悠。”
隨著他開口說話，場面迅速安靜下來。
“老師跟我說，要我上臺分享下個人學習心得。其實，說實話，沒什么好分享的。有用的，該說的，唐婉同學已經說過了。再讓我分享，也不過是將她的話改個說法，重復一遍。
所以我決定，和你們聊聊天，就聊聊我對學習的看法吧。
就在昨天，成績出來后不久，有個同學來問我，大概意思是，明明自己有認真復習，為什么還是考不好？我是怎么學的，能說一下嗎？
我在這里，就再回答一遍。平時不去學習積累，臨考來認真復習，是不可能考出好成績。或者說，這不叫復習，叫臨時抱佛腳。
真要取得成績，那就認真聽課，付出時間。別手高眼低，看著書本覺得很簡單，但是不去做習題，考場上只會兩眼一黑，連用什么定理去解決都不知道。
至于我個人是怎么學的，數學、英語、物理怎么考得到滿分。我只能說，你們肯定學不來。具體我怎么學，說了你們也只會當我在說夢話。
也許有人會說，為什么你能做到的事情，覺得別人會做不到。但事實上，有些事，就是別人做得到，而自己卻是拼了命都無法實現的。
博爾特能跑進9秒60，可世界上還有人能做到嗎？有的人像我們這個年紀，已經征戰奧運了，我們能做到嗎？
我們都是人類，所以會具有普遍都有的功能。比如我們都會呼吸，都會心跳。但是每個人又是各自獨立的個體，世界上沒有完全一樣的樹葉，也沒有完全相同的一個人。
每個人都有各自的特點。如何去搞好學習，就需要你們自己去尋找自己的學習方法。還有，不要用別人的水平，去要求自己，容易產生巨大的心里落差。自己的標準，該由自身的學習能力以及投入時間進行綜合評定。
最后，我希望你們每個人都可以認清自己，發掘自己的潛力，接納自己的平庸。
我的演講到此結束，謝謝大家聆聽。”
說完，陸悠朝臺下同學點點頭，轉身走進了禮堂通道。
過了好一會，操場上才有掌聲響起。
禮堂通道里。
元文良看著陸悠，無奈的說道：“你這演講，搞得我等下都不知道該說什么了。”
陸悠聳聳肩，說道：“你平時愛看史書，就講些歷史故事唄。”
“好像還可以啊。”元文良陷入沉思。
唐婉用佩服的眼神看著陸悠，說道：“你講的，可比我好多了。”
“低調低調，也就一般水平。”
……
接下來的級會，很正常的進行下去。元文良上臺講了自己的語文以及政史地的學習心得，隨后就是各個學生上臺接受表彰，領取獎狀，最后再和校領導合影。
讓陸悠比較開心的是，他和唐婉進行了第一次的合影。雖然旁邊還多了一個校長以及元文良，但只要她在，其他都算小事。
級會剛結束，教導主任就找到陸悠，拍了拍他的肩膀，說道：“你這成績不挺好的嗎？下學期都能進一二班了吧。”
面對值得敬重的長輩，陸悠還是很禮貌的。
他低頭謙虛道：“還是多虧鐘主任幫忙，我可以來到春華學習，不然也沒這個成績。”