所以他建議細分科目，并細分情報人員的所屬性質。
他將情報人員分為了個六類型：
電訊、審訊、刺探、行動、后勤、潛伏。
【讓專業的事由專業的人干】
建議書中始終貫徹著這個思想，并強調情報人員不需要全才，但一定要將自身所屬性質對應的科目精通，要秉承貴在精而不再多的原則——這是因為情報人員的性質所決定。
任何一次情報人員的行動，都是一個小組或者多個小組竭力協作的結果，切不可讓濫竽充數之輩混入其中。
在選人方面，張安平的要求是從學生中選人，理由有三：
1、學生文化程度高，接受新鮮事物更容易。
2、學生思想開放、更愛國。
3、學生沒有社會閑雜人員的秉性，更容易培養。
表舅許久后終于吭聲，但卻問了一句和建議書沒關系的話：
“你很看不起社會閑雜人員？”
張安平坐直回答：
“不！我不歧視任何人！因為即便是很多敗類，他們可能都有一顆愛國的心。但我排斥他們，因為他們不具備專業性，即便受到專業訓練，養成的惡習也是不會輕易改變的。就如洪青之流，我承認他們之中有不少人心懷國家，但對情報系統來說，他們只適合作為眼線，而不適合作為骨干力量。”
表舅若有所思，又問：“如果我把選人的事交給你，你會怎么做？”
“處座，我不建議選人的事交給我。”
張安平的回答卻讓人詫異。
“為什么？”
“建議書是我寫的，我也會在培訓班執教，如果選人事務由我負責，那這些人就等同于我的人——作為一名軍人，有嫡系是正常的，但大量的門生故吏反而會有不好的影響。”
張安平坦然道：“戰爭迫在眉睫，特務處只能有一個意志貫徹！這個意志便是你的意志！”
鄭耀先用余光打量著張安平，這個人一定會成為處座最信任的人——就憑這句話！
表舅是真的大喜過望，誰都喜歡用自己人，因為自己人能貫徹自己的意志，但往往自己人中作威作福的多，識趣的少。
而自家的這個外甥，很明顯就是識趣的這一類，而且還是非常識趣的這一類！
表舅思索后又問：“你覺得第一期的學員有多少合適？”
“電訊、審訊、后勤，這三類可以少點，行動類人才越多越好，刺探和潛伏相輔相成，可以先并列在一起，后期可以重新進行分班。因為是第一期，都是摸著石頭過河，我建議電訊、審訊和后勤三個類型可以暫時先設三個班，每個班二十人左右即可。
行動類班級，暫定兩個班，每個班四十人。
刺探和潛伏暫時設一個大班，八十人左右吧。
這樣算的話總共需要220人即可，但考慮到淘汰，我覺得招收人數可以定在260人左右。”
張安平說出了自己保守的數字。
260人？
表舅盯著張安平，這個數字超出他想象——不是高了，而是太低了！
“你不覺得這些人太少嗎？”
“初建的第一階段，我認為沒必要人數太多，船小好調頭。”
船小好調頭？
表舅沒想到這個表外甥能給自己這么多的意外——一般人為掌權，恨不得說得天花亂墜，但自家表外甥卻很沉穩。
他越發喜愛這個表外甥了。
但他并沒有在第一時間答應，反而道：
“我想想，我想想。”
張安平也不急切，并沒有繼續鼓吹——適可而止的道理他懂，而且表舅明顯是動心了，否則也不會問這么多。
之所以用“我想想”這個擱置的詞組，無非是來自上位者的馭下手段罷了。</p>