“那孤干脆自行請辭太子之位，讓長孫司徒看好的晉王來當這個太子好了！”
長孫無忌頓時滿頭黑線。
這種話是能夠堂而皇之說出來的嗎，你小子身為太子，怎么這么不講規矩？！
李承乾冷哼一聲，懶得搭理他。
長孫無忌這種人，包括在場的大部分家伙，心里頭對這科舉制都滿是怨念！
因為這切身的妨礙了他們的利益！
“上述是孤對于科舉所選拔人才的看法，除此之外，孤還要改革這一整套科舉考試的流程！”
“傳令各地方州縣。”
“每一州都要設立一個州學，每一個縣都要設立縣學！”
“縣學設立三名教書夫子，俸祿等同于朝廷的九品官員，另外州學中則設置五名夫子，俸祿等同于朝廷的八品官員！”
“州學縣學設立之后。”
“適齡孩童皆可以入學學習，這是免費的，是我大唐朝廷的仁政！”
“誰要是敢背后去收孩童們父母的錢財，可不要怪孤心狠！”
李承乾眼神冷冽。
這一點是他地底線！
如果不加以監督的話，搞不好到了最后官府都能整出個勞什子學費，然后甭管百姓家有沒有孩童在讀書，都強行當做賦稅那樣攤派下去！
所以。
李承乾必須要把難聽的話說在前邊，誰敢動從縣學州學上邊撈錢對我念頭，就得先想想自己的脖子夠不夠硬！
縣學和州學至關重要。
這是培養人才，提高大唐百姓的文化水平，開大唐民智的最重要的一環。
同時。
也是科舉制的根基！
“孩童滿五歲，即可以入縣學讀書，十歲之后則離開縣學，若是能力出眾者，可經過考試進入州學讀書！”
“在此期間，朝廷都會給予讀書孩童一筆錢財！”
類比一下。
這就相當于后世的小學和中學。
當然了。
李承乾實在是沒有本事搞什么義務教育，但給些補貼，也好讓更多人能夠讀得起書還是能做到的。
說完這些基礎建設之后。
李承乾壓根就沒有給朝堂百官說些什么的機會，咳嗽一聲，清了清嗓子，繼續道：“在這之外，就是科舉考試了！”
“科舉考試自此之后，設置三個等級，分別是鄉試、會試和殿試！”
“顧名思義。”
“鄉試便是一道之內的學子，聚在一起考試，取得優異成績者可獲得舉人頭銜，繼而參加會試！”
“所謂會試，即天下舉人入長安考試，成績優異者為貢士！”
“會試之后，就是殿試。”
“殿試由孤…當然了，如果陛下康復的話，就由陛下作為主考官，親自考校學子，最終按照成績排序，分為一甲、二甲和三甲進士！”
……
李承乾一口氣不間斷的說了許多。
基本上照搬的是明代的科舉制度。
當然，明代的科舉制還是有很大弊端的。
但無論如何，在當下這個庶民子弟絕不可能出頭，世家大族掌控官員選拔的時代，完全可以稱得上是進步了！
“入殿試者，無論身份，自此以后皆是孤…啊，皆是陛下的學生！”
“自此之后。”
“對于這些學子來說，孤既是君主，又是老師！”
此言一出。
眾人都瞬間檢索到關鍵詞，然后一個個臉色當即就變得極其古怪起來了！
君主？！
什么意思？！
太子殿下難不成真的裝都不裝一下了嗎？！
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