第114章這個隊伍的經驗分配方式不對
事情的經過其實已經很清楚。
三年一班先到場，占了不少球桌，三年五班的人來了之后，因為沒有地方練習，便去協商，被對方毫不留情的拒絕。
“站在一班的立場，完全沒有答應的原因啊。”青山理說。
其一，來得早，占理；
其二，球技大會是班級對抗賽，沒理由資敵。
三年五班用僅剩的一張球桌練習時，不小心——自稱——將乒乓球打飛，擊中了一班的三原。
沖突爆發了。
如果這是一年級或二年級之間的矛盾，在場任何一個三年級，只要站出來說兩句，就能將事情解決。
但這是三年級對撞三年級，根本沒有人能壓住他們。
“停手！”青山理道。
兩個班級的人同時看過來。
青山理整理自己的“攝影委員”袖章，至高至仁至惡的學生會長的意志，降臨現場。
“你——”有個人正準備說什么，被身邊的人拉住。
“是學生會的人。”那人低語。
“我是學生會長親自任命的攝影委員，兼任臨時風紀委員。”青山理自我介紹。
他環視一圈，看有沒有人不信。
沒有。
可能有，但至少表現得沒有。
“乒乓球的事，用乒乓球解決，”他說，“現在，兩個班各出一個人，比賽一場，贏的班級說了算。”
頓了片刻，他又道：“但乒乓球是娛樂賽，比賽也用娛樂的方式.”
“憑什么啊，我們先來的，而且他們打人了。”有個人嘀咕。
“說了是意外，我們沒有道歉嗎”
“如果你們對我提出的條件不滿，我可以讓學生會長來解決。”青山理沒有嚇唬他們的意思。
他根本不想磨礪自己。
堅持晨練，每天學習，吃的苦已經夠多了。
學生會不能直接插手班級事務，但在座哪個人沒有社團
尤其是吹奏部這類大賽社團的部員，高三，最后一年，應該不想出什么意外吧
“你的條件我們可以答應。”一班的人說，“但你要先贏了我們！”
青山理拿出手機，在le中點開與宮世八重子聊天界面。
“等等！”一位學姐連忙用雙手握住青山理的手，“我們答應你的條件！”
“你能代表他們嗎”青山理邊說，邊抽回手。
“大家！”學姐轉身，面向兩個班的人，“不管是占用球桌，還是用球打傷人，你們真的覺得，學生會長會輕易放過這兩件事嗎”
“什么是占用多個球桌我們先來的！”
“再怎么說，也不能一個人一個球桌吧”
“那又怎么樣”
身穿西裝校服、身姿筆挺、樣貌清俊的青山理，站在一旁。
此時，他很無聊地想：假裝按錯鍵，把消息發出去，讓宮世八重子來解決這件事吧。
人群中，見上愛也揚了揚手機。
假裝發錯消息的人最卑鄙！
“我答應。”青山理開口，“把球打進杯子”
他將手機放進褲兜，取下相機放在球桌上。
——系統
【是否開始‘乒乓球’指導】
解開袖口，挽起袖子，露出有點細但還算強健的手腕。
青山理抄起球拍。
——否
逗祂玩。
一個接著一個，青山理將乒乓球打進對面的杯子中。