發什么呆呢？
速來救駕！
其實大黃已經沖過來了，離著5米遠就開罵：“鬧什么呢？都想請家長是吧？堵在學校大門口像什么話！趕緊的，想上學就給我往里走，不想上了，現在就給我滾回去！”
男男女女，頓時全體歇菜。
這年月還得是教導主任管用，他們是真動手，厲害角色上去就是窩心腳。
到了z世代上學那會兒，學生們普遍沒那么野了，家長也心疼起來了，教導主任功成身退，體罰手段消失在歷史舞臺，也算是多方因素共同作用下的必然吧。
方星河沖著大黃揮揮手，悠哉悠哉越過人群，真正踏入實驗的大門。
后面，黃主任還在給他們立規矩。
“方星河是咱們學校的重點學生，以后，誰在校園里糾纏方星河，被我看到了，我有100種辦法讓你們哭爹喊娘！
我脾氣暴，講話糙，從來不慣孩子，不服的就來找我碰碰，咱們看看誰疼！”
……
方星河在教學樓一樓左側把頭的位置上，找到了高一1班的門牌。
當他平靜的走進教室大門，房間里的聲音頓時消失了。
不出意料，所有人都齊刷刷看向他。
守著講臺的肯定是班主任，這是一個矮胖的小老太太，發絲銀白，面帶紅光，看上去還挺扛折騰的……啊呸呸！
“方星河。”小老太太笑著招手，“過來過來，站講臺中間，讓大家仔細看看你……”
第一次見面，給不給面子？
給吧。
然后查其言，觀其行，慢慢再決定以后還給不給面子。
于是方星河默不作聲走到講臺中間，面向臺下，抬手摘去鴨舌帽。
也沒用班主任再吩咐，便主動開口做了個簡單的自我介紹。
“我是方星河，哪怕沒有靠寫作文出名，很多人應該也聽說過我，坊間傳聞，姓方的脾氣不好，是真的。
但是我的脾氣從來不沖自己人發泄，我對自己人的定義是：你尊重我，我尊重你，大家專注于自身學業，別搞那些有的沒的，相處久了自然就是1班的一份子，彼此的自己人。
而我對尊重的定義是，有正事時，你隨時可以找我，沒正事兒想聊閑時，麻煩看看我在干什么、忙不忙、心情如何。
另外，拉著我的名號在外面壯膽，任何時候都ok；
打著我的名號在外面行騙，任何時候都不行。
我的話講完了，謝謝大家的耐心傾聽，希望我們能夠給彼此留下足夠美好的回憶，而不是相反。”
方星河輕輕鞠躬，然后站到一旁，看向班主任。
在漫天的掌聲中，他很自然的問：“您怎么稱呼？另外，我的座位在哪兒？”
“我姓王，王桂英，去你家喝茶的那個糟老頭子是我老伴兒。”
王老師笑吟吟看著方星河，既有慈祥，也有一種說不出來的揶揄。
“你給大家立了規矩，很好，但是我也得給你立幾個規矩——成績下滑就要挨批，在外面打架就要罰站，有女生大著肚子來找你就得負責，不想學習也不許影響大家，同意嗎？”
方星河想都沒想，直接點頭：“ok，非常公平。”
“那你去吧，空位可以隨便選，愛坐哪兒坐哪兒。”
方星河環顧教室一圈，在所有女生似矜持實期待的眼神中，一眼挑中后面那個終極寶座。
最后一排靠窗的兩張課桌，全都空著。
但是四周早都擠滿了。
似乎有一些聰明人預判到了我的選擇？
但是這又有什么關系呢……
方星河沒有遲疑，大大方方走向那個位置，直接用書包占住了里面的，而自己坐在了外面。
接下來，領書本，打掃衛生，自我介紹，選擇班干，走了一套這年代的常規流程。
除去被圍觀，方星河對一切都很適應。
指定班干部的時候，小老太太征求了一下他的意見：“有沒有想干的位置？”
方星河擺手，她便不再多勸，直接指定了一個男班長和一個女學委。