而剛才還建議他慎言的趙子稱，此刻卻察覺到一絲不對勁，連忙勸阻道：
“且慢！賢弟三思！按朝廷《綱運法》，至少要十船結伴照應、方可成綱。此船落單在此，偏偏又在我們旁邊突然沉了，都沒個旁證，莫非有詐？”
趙子稱穿越前是歷史老師，加上花石綱太有名，所以他讀水滸時順便研究過《綱運法》。
既然發現了疑點，順便提醒一句，也算是還了對方贈藥的人情。
加上他剛剛才從法治社會穿越過來，行事風格還是比較謹慎的，唯恐惹上麻煩。
慕容言一愣，卻是少年熱血上涌：“水上討活的人，誰沒個風波難處？難道見死不救？我若怕事，方才就任你自生自滅好了！”
趙子稱頓時啞口無言。
這件事他確實沒有立場去反對，誰讓他自己就是一個“對方多管閑事的受益者”呢？
總不能自己病好了，卻阻止對方繼續行俠仗義，那也太雙標了。
何況自己只是一個普通乘客、出于禮貌過來致謝。既然盡到了提醒義務，那也算還清了人情。
還是尊重他人命運吧。
或許宋朝人心尚古呢？自己也正好借機觀望一下如今的世風。
于是慕容言便指揮手下把船靠過去，把已經落水的押運差役一個個撈起來。
趙子稱幫不上忙，就不湊這個熱鬧了。
不過他在一旁冷眼旁觀，忽然心中一動，想到一個點子。
“那沉船比慕容言的船還大，他最多把人救走，貨物是不可能打撈得完的。
此處距離岸邊還有好幾里地，以古人的數學水平，離開后未必還能再找到案發現場。
我卻可以通過數學方法精確定位沉船，何不畫個圖，萬一將來有機會回來打撈財物呢？
而且就算不打撈財物，萬一這次沉船真的有詐、惹上了麻煩，也便于我后續找證據洗清自己，何樂而不為？”
反正畫個圖又花不了多少腦細胞，多留個心眼總沒壞處的。
想到這兒，趙子稱立刻從背負的書笈里翻出尺規、簪筆和紙。
然后就學著《亮劍》里柱子豎大拇指測距坂田聯隊指揮部的土辦法，簡單測了一下遠處岸邊的樹木、建筑等參照物的方位角、目視縮放比例——當然，他手頭有尺，用尺取代大拇指，也能測得更精確。
這套幾何測算方法，乍一看似乎有些復雜，其實說穿了也就是初中數學水平，只是普通人不太容易想到。
但趙子稱可不是普通人，他前世興趣廣泛，好奇心極重，什么都喜歡嘗試。
他玩過無線電測向，翻過炮兵彈道學教材，甚至刷手機同城直播時，還用多點測距法定位過女主播住址。
剛才那點手段，對宋朝人而言或許極難，對他卻只是小兒科。
……
不一會兒，慕容言的手下就把人都救上來了，船上還有幾個水性好的乘客也搭了把手。
趙子稱也偷偷畫完了圖，這才好整以暇地下樓。
甲板上站滿了濕淋淋的落水者，其中一個武官服色，一個文吏服色，剩下都是充任水手的軍漢。
趙子稱隨便掃了一眼，就看到那武官人高馬大，筋肉虬結，臉上有一大塊青黑色的胎記。
這外貌特征實在太明顯，以至于趙子稱都沒忍住，下意識地低聲脫口而出：“青面獸楊志？”
那武官也隱約聽到了，朝趙子稱的方向茫然望來，見只是一個窮書生，完全沒有印象，便問道：
“恕我眼拙，不知這位官人……”
果然是楊志！