老師教授學生時，有一個基礎的能力，就是教授學生，在哪里停頓。
一部經典，若是沒有老師領著，教會分句的本領。
那很多意思就會不明朗。
如看天書。
從這里，就很能體現出老師的價值來。
他們作為讀書人，自然而然是在意這些的。
若是皇帝推行了標點符號，今后學習的難度，又將會降低很多。
能掌握學問的人，也會變得更多。
以他們這些人的身份地位，今后詩書傳家是肯定的。
把所掌握的學問，傳給自己子侄，再好不過。
可皇帝弄出這個句讀之后，必然會令掌握學問的人越來越多。
相對來說，他們這些人，包括他們的子侄，優勢就會隨之大大下降。
這顯然是他們所不愿意看到的。
學問壟斷，以及依靠學問所帶來的諸多好處的壟斷，是很多掌握了學問的人，下意識都想去做的事。
也正是因此，孔子有教無類，才會那般受人稱贊
很多事兒，嘴上說的，和心里面想的可不同。
嘴上都是道義，心里面是生意，再正常不過。
“你真就是這樣認為的
還有你們，真是因為斷句過于簡單
所以才都認為，不用加標點的”
聽到朱元璋這話，朱善沒來由的心頭為之一跳。
一時之間只覺得，似乎有什么東西，被皇帝給看透了一樣。
他馬上整理心情，點頭道：“對，陛下，臣就是如此認為。
斷句確實簡單，真沒必要在這上面加上這些。
字典上加這些，著實不美觀。
若是連斷句這種簡單的能力都掌握不住，那還做什么學問學什么習
根本也不配學習！”
朱善的話，引得不少人紛紛點頭，都覺得其說的很對。
朱元璋掠過朱善，又望向一些不久之前點頭應和的其余人。
問他們是不是也是如此想的。
他們也都點頭。
還有一些人，還又進行了一個補充，說出了更多理由。
一個比一個的冠冕堂皇。
朱元璋聽到后來，終于忍不住，臉上露出一抹譏笑之色。
“到底是為了所謂的美觀，覺得這東西簡單，才反對添加標點。
還是說，為了壟斷學問，不讓更多的人掌握知識。
好盡可能的讓你們這些已經掌握住了知識的人，把知識所帶來的好處，都給弄到手中。
這件事兒你們知道，咱也知道。”
朱元璋說著，又伸手向上指了指：“天也知道！”
一聽朱元璋這話，朱善等人心中大驚。
一時之間，只覺得皇帝像是把他們都給看透了一樣。
不是……這皇帝現在怎么越來越難纏
還什么話都敢往外說！
這是什么虎狼之詞
有些話，就算是真的看透，那也不能說出來啊！
“陛下，臣絕無二心，更不會這般想。
臣真的是覺得，這東西過于簡單了。
完全沒必要做。”
朱善馬上對朱元璋重申自己的看法。
這個事兒，那說什么都不能承認。
一旦承認了，就不是那般好說的了。
雖然很多事兒，大家心中都是相似的看法。