遠處過山的太陽因為丁達爾效應拉出一片光輝。
老校長這時候不在，應該是提前去等那些人了吧？
莊霖心中思量著，又回頭看了一眼掛歷。
這里不是自己熟悉的那個世界，很早之前莊霖就知道了，當初看到課本上華夏國土面積一千四百萬平方公里的時候，他就知道這一點。
所以即便日歷也有2024年的字樣，卻不是莊霖熟悉的時空，甚至世界整體的大小也有相當程度的差異。
莊霖的視線看了一眼校長辦公桌邊的墨色的座機電話，想著這么久時間了解的訊息，時代發展的腳步相較于自己來的世界，或許充其量也就在上世紀九十年代左右吧？
“呼”
莊霖深呼吸一口氣，提了提精神。
昨天老校長終于用學校座機撥通了那個電話，那么不出意外的話，今天就是他在穆棱小學支教的最后一天了。
今天課程結束后就是暑假，但學生們應該不知道，在長假期間，這所當初鄉人們肩挑手扛弄建材自建的希望小學就要拆了。
——
片刻后，一年級到四年級學生都有的教室中早已經安靜，而莊霖來到了教室門前。
鑒于學生數量和有限的師資力量，穆棱小學的課大多是所有學生一起上的。
至于為什么沒有五六年級，不好意思，穆棱小學最高只能到上到四年級，五六年級得去其他地方上。
莊霖則是短暫在教室門口逗留才走進去。
“起立！”
四個年級一個班，四年級的班長聲音洪亮，七十多個孩子一下子全都站了起來。
適應能力向來不弱的莊霖，已經有些喜歡上現在的生活了。
雖然網絡和便利的科技還是十分令人懷念，但現在也不可謂算不上簡單而純粹的精神富足。
退一步說，雖然這里和自己曾經的那個世界的歷史脈絡有很大不同，但按現在莊霖所處的時代而言，至多再等個十幾二十年，發展的腳步也會漸漸接近那種程度吧？
我還這么年輕，我等得起！
而且到時候我應該也并不缺錢！
種種念頭也不過是在莊霖腦海中短暫的劃過，他臉上露出一絲微笑，三分是習慣性想要顯得為人師表，七分是真正對面前孩子們的喜愛，隨后走入這個陳舊的教室。
“同學們好！”
“老——師——好——”
七十個孩子本就朝氣蓬勃，再加上馬上要放暑假的心態加持，那聲音仿佛直逼得午后的太陽想要遛個彎再次從東邊升起。
“請坐！”
莊霖說了一句，待學生們全都坐下，他站在講臺前翻了翻自己帶來的音樂書。
這里的歷史熟悉又陌生，從元明時期到如今的時代尤其如此，雖然有很多與莊霖記憶中相似的事物，但差異之處也不少。
比如這音樂書上，似乎少很多莊霖兒時耳熟能詳的歌謠。
并不局限于教材是莊霖的優點，也深得老校長的認可和孩子們的認可，這其中有并非真正教師科班出身的原因，也有他自己的發揮。
這會莊霖心血來潮，便也不打算照本宣科，而是合上音樂教材，準備教一首新歌，作為送給孩子們的禮物。