莊霖看向嘀咕著抱怨的人，后者見莊夫子看來，也是面露尷尬，剛想解釋什么，卻見前者笑著說話了。
“大家也休要氣餒，凡事皆有可能，若真是我隱仙谷到了晉時，能來也未必不能走，即便走不了，也當隨遇而安，難不成不活了？”
莊霖的帶著笑意的視線掃過在場所有人，其話語中的輕松也感染了許多人，讓他們不由放松不少。
“對，能來怎么就不能走呢？”“是啊，桃花源記中不是寫了嘛，后世都找不到桃源，那說明咱們回去了啊！”
“有道理啊！”“唉，這么一說還真是！”
“對啊對啊！”
“就算回不去，有子安先生他們在，我們也一定能夠好好活著的！”
“對對對！”“嗯，說得不錯！”
畢竟有這么多人陪著，而且天塌下來有高個子頂著，不管眾人心態如何，這時候也需要做自我調整。
“可是，我們怎么來的呢？”
“是因為陶公？”
“難道真的因為劉公子？”
眾人疑惑著相互看看，隨后又望向了莊霖。
從拿到劇本開始再到經歷了這么多事，莊霖已經自然而然地成了隱仙谷的主心骨了。
對于眾人此刻的疑惑，莊神色微微一動，怎么來的，或許他對于怎么來的已經有一種可能性極大的推斷。
總之，莊霖還是先和在場的人定了以安撫為主的基調，暫時不將他們發現的事宣揚出去，免得人心惶惶，其他的事就由知情的人先想辦法。
——
莊霖回到學塾的時候，學堂里的讀書聲尚在，但多少有些參差。
等到莊霖的身影出現在學堂門前不遠處，學堂內的讀書聲一下子變得整齊有力，也讓他有些無語失笑。
只能說任何時代的孩子們都是有很多共通性的。
等走到了學堂門前，莊霖已經收斂了笑意，上了屋廊沒有留在外頭，而是徑直走向了里面的書案，就這么坐下了。
一些學生下意識回頭望一眼，卻發現夫子正好抬頭看來，嚇得趕緊回頭坐正。
“朗誦莫停！”
莊霖只是這么說了一聲，學生們端坐在桌案前齊聲朗誦，不敢有絲毫懈怠。
嘿！
莊霖笑了笑，倒也不是故意要讓學生們體驗老師坐在身后的恐怖，這不是趕上了嘛！
學生們的朗誦聲還在繼續，他們大大小小年齡不一，或頑皮或文靜，各有性格和心思，但對夫子的敬畏是相同的。
不過若論如今里面最好學最勤奮的，必然是劉大公子了。
別的學生都在意夫子謹小慎微的時候，劉宏宇是最認真也最沉入書中的那一個，他知道自己甚至比不過年紀最小的學生，所以學起來格外專注。
莊霖只是瞧了學生們一會，就沒有再多關注，而是鋪開一張白紙，用鎮紙壓好就取筆沾墨落筆。
這次莊霖不是寫文，更像是在作畫，線條偏向于寫意，寥寥幾筆就大致將隱仙谷的地形勾勒出來了。