這一幕落在莊霖眼中，但他也不急，總要個適應過程的。
“勿要嚇到他們，明天休息一日，后天他們就會一起出現在學堂上，一起讀書識字，你們可要一起負責幫忙給他們補課，不許欺負他們！”
聽到莊霖的話，孩子們爭先恐后發言。
“是！一定做到！”“我也是！”
“我家近，我帶他們去學塾！”“我還可以教他們折紙鶴！”
“我也可以.”
善意這種東西，有時候是很容易能感受到的，這種環境下，柳氏一家也放松了不少，至少這樣的“仙境”，比想象中更能讓人適應
劉宏宇這會也走近莊霖身邊，帶著幾分自豪感從懷中取出印章。
“師尊，弟子幸不辱命！”
莊霖樂了，你做了多大事么，瞧把你能的！
不過想歸想，面上莊霖還是點了點頭，卻沒有收走印章上的法。
“你作為我親傳弟子，今后此印上的禁制之法便不收回了，勿要亂用便可！”
“是！弟子謹記在心！”
劉宏宇心頭狂喜，趕忙鄭重應諾！
——
是夜，莊霖回到了自己居住的學塾中，在屋內桌案前展開文房四寶。
磨墨完整之后，莊霖持筆沉思良久，若說以前只是站在自身所得法脈的角度考慮事情的話，那么現在他只覺得肩上的責任感更重了幾分。
傳承仙道之正統，我輩自當肩負起這一份責任！
不管現在和將來的弟子們，是不是都會少“那個東西”，但至少此刻的莊霖是想要將人往正統仙道之路上領的！
能教的先教，別的以后再說，嗯先做眼前事吧！
想到這，莊霖才開始落筆。
先是記錄此行所得，將所悟所證之法一一記錄在錦書上，之后則是記錄必要之事，但并不記錄具體發生的事，而是一些必要的信息。
比如武陵外圍山中留下了壁圖，還有山里精怪在參悟看顧，需要看其后續；
比如后溝村中種了一棵特殊的陽木，將來可能會成氣候，也可以留意一下；
比如江湖上有那么四個人，屬于同莊霖有一些緣法的；
還比如，天上罡風如何，其中又分五行之變，罡風之上如何，以及天門所在的種種疑慮
至于同夕渺具體交流之事，莊霖只記在心中，暫時沒有記錄下來的打算。
勞逸結合，前半夜寫東西，后半夜莊霖則將夕渺所贈的書全都取了出來。
翻找一陣之后，莊霖選其中一部開始，正是記錄幽冥之事的書籍，更是有他所遇嶓冢山的訊息。
“嶓冢山西方鬼帝王真人.”
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