方孝孺連聲否認：“此事從何說起？”
“我所支持的，只是圣人之言，是圣人的教誨。”
“我可沒有說過一句，支持吳王收燕王、收梁國公等功勛武將為弟子。”
黃子澄冷笑道：“有區別嗎？”
“你都說了，長輩可以拜晚輩為師，在天下人眼中，這不就是為吳王搖旗吶喊，明確支持吳王嗎？”
朝中官員和天下讀書人反對朱允熥這樣做，其中最大的理由，便是長幼有序。
朱允熥身為晚輩，不能收長輩為弟子。
結果方孝孺卻站出來釋經——依圣人所言，長輩是可以拜晚輩為師的！
那讀書人再反對的話，就是反對圣人了！
哪個讀書人敢反對圣人呢？
“不是，絕不是！”方孝孺矢口否認：“學無先后，達者為師。”
“長輩可以拜晚輩為師，這是圣人的教誨。”
“可前提是，這名晚輩，必須學識淵博，品德高尚，遠超長輩。”
“吳王粗鄙無禮，學問不堪，無才無德，他有什么資格，當天下武將之師？”
“他可從來沒有上過戰場，無征戰經驗。”
“亦不曾寫出過錦繡文章，有不世之才。”
“也沒有熟讀兵法兵書，深得孫子真傳。”
“他……他……他根本不配！”
黃子澄恥笑道：“你現在和我說這些，又有什么用？”
“當時怎么不說清楚呢？”
“你是畏懼他吳王的權勢，貪生怕死，才故意只說一半嗎？”
方孝孺正待出言辯解，不是自己不想說，而是朱允熥根本沒有給機會讓他說，此時，黃子澄話鋒一轉，嘆道：
“吳王雖然狂妄囂張，所行無忌，舉止無禮。可若論才學，卻還是真有幾分的。”
“若不論輩分倫常，他當那群武將的老師，卻也不見得就不夠格。”
“你口中的圣人教誨，正好助他找到了理由。”
方孝孺怒道：“黃口小兒，能有什么才學？”
“你不要被他一首詞給嚇住了。”
“我特意去問過昔日教過他的老師，吳王從前并無太高才學。”
“所寫的詩詞，水平也非常之低。”
“若說他因故太子薨逝，遭受刺激而性格大變，還能勉強說得通。”
“若說他一夜之間，便能寫出驚世詩詞，我卻是半點也不信的。”
“依我之見，他那首寫長城雪景的詞，多半是別人幫他寫好，他照著背出來的。”
“至于后面的那幅對聯，則是陛下為了抬高他的聲望，令人代作。”
“此子根本沒有那般才學！”
黃子澄雙眸微閃，眼底一抹精芒，驟然亮起。
事實上，他對此也非常疑惑。
方孝孺私下找機會去問過從前教朱允熥的老師，黃子澄又何嘗沒有問過呢？
他甚至還翻看了朱允熥從前寫的詩詞。
那些詩詞的水平之低，足以用“不堪入目”四個字來形容。
與獻王朱允炆尚且差距極遠，就更不用說與他寫的那首詞以及那幅對聯相提并論了。
然而，當日出題的題目，確實是他臨時所想。
若朱允熥剛好就令人事先準備好了那首詞，未免也太巧了一些。