屈教授繼續授課，被魏明這么一刺激，其他人也打起精神認真聽講，不想被魏明比下去。
“妖指的自然就是王則和永兒這兩位起義軍領袖了，那個時代文人士大夫把起義軍妖魔化并不難理解，而另一位我們耳熟能詳的明朝大作家馮夢龍在‘妖’這個字眼上進一步挖掘，寫出了兩人哪里來的法力神通，他在羅貫中二十回《三遂平妖傳》的基礎上又寫了二十回的前傳，合計四十回內容，也就是完整版的《平妖傳》了。”
說著，屈教授又在“平妖傳”下面寫上了“馮夢龍”三個字。
羅貫中+馮夢龍，就是這部《平妖傳》的作者了。
羅貫中是寫《三國演義》的那個，四大名著的作者歸屬只有他幾乎是沒爭議的。
馮夢龍應該也不陌生，學生們也基本都聽過，著名的《三言二拍》里的三言《喻世明言》《醒世恒言》《警世通言》都是他的著作。
接下來屈教授又簡單概括了馮夢龍補寫的《平妖傳》前面二十回內容。
當聽到通臂白猿、蛋子和尚、老狐貍圣姑姑、母狐貍胡媚兒、瘸腿狐貍左黜這些角色，魏明突然腦袋“嗡”的一下。
他好像知道接下來該寫什么了！
魏明心中一陣火熱，如果把這個故事弄出來，那可是個大活兒！
于是接下來魏明分心兩用，一邊聽屈教授從學術角度講解這部明朝第一部長篇神魔的意義，一邊在心里回憶著關于那部動畫的內容。
兩節課結束后，后面一個女生給他傳紙條，說中午輪到她請魏明吃飯了，在樓下等他。
魏明回頭應了一聲，然后立即上前幫屈教授拿教案，梁左則賴了吧唧地跟在后面。
路上魏明還在跟屈教授討論今天的課程：“以前我只知道《三遂平妖傳》，馮夢龍所做的前二十回卻知道的不多，今天算是漲見識了，可惜頭兩節我去上英語課了，錯過了您講《封神演義》，遺憾啊。”
屈教授被他哄得很開心：“我回頭把我的排班表給你，如果沒有值班隨時歡迎你來，有你在，課堂氣氛都活躍多了。”
“那感情好，屈教授你手上有《平妖傳》的書嗎，我想看看。”
“怎么沒有，辦公室里就有，你拿去看吧。”
“謝謝屈教授！”
到了辦公室，屈教授的辦公桌上除了滿滿當當的書外，還有兩個紅彤彤的柿子，她指著柿子對魏明道：“還要謝你呢。”
看來是平安叔送過來的。
屈教授先取了照片，梁左一份，魏明一份，大概各有十張。
屈教授笑道：“看來看去，確實還是小魏你拍的好啊。”
魏明的信封里有一張兩位老師的合影出自魏明之手，其余則都是魏明和她們的合影，以及兩張魏明的獨照，這也是魏明第一次拍彩色照片。
梁左拿了照片先告辭了，屈教授找出《平妖傳》給魏明。
魏明接過來一看，世界書局出版，全篇繁體字，而且還是豎版的。
“好家伙，這書有年頭了啊！”
“那是，也不怪那些學生不了解《平妖傳》，現在外面根本找不到這部書，而且國家的古典文學出版工作剛剛恢復，肯定要先緊著印刷四大名著，然后才是封神演義、聊齋志異這些次一級的，恐怕還要等幾年才能輪到《平妖傳》的簡體版本。”
面對這樣一部有歷史的老書，魏明非常鄭重地接了過來。
隨后屈教授又道：“你那個短篇社會層面反響不錯，你可要做好出名的準備。”
“哦，是嗎，沒什么感覺啊。”魏明真誠道，除了平安叔，感覺其他人提起他基本還是聊《理想》的多。
屈教授也沒多解釋，又問：“接下來有什么創作計劃嗎？”
魏明晃了晃手上的《平妖傳》：“今天這堂課讓我深受啟發，我打算根據《平妖傳》為兒童讀者寫一個故事。”
“哦？”
屈教授很意外，《平妖傳》肯定不是給小孩子們看的讀物，里面除了造反，神魔斗法，也有一些色色的內容，魏明竟然要把它改成兒童讀物。
“雖然不知道你會寫成什么樣子，但我已經忍不住有些期待了。”
魏明的實力屈教授早就見識過，之后又鼓勵了他幾句，表示有相關疑惑隨時來找自己。
下樓后魏明先跟中文系的小姐姐吃了一頓免費午餐，當然也提供了一些情緒價值，接著回宿舍準備休息，他是下午的班。
今天魏明全程都是騎的那輛飛鴿，學校這么大，走路多費勁啊。
剛到南門他就看到門崗上的梅文化激動道：“明哥，楓哥幫你尋摸了一輛二手車，你快看看吧！”</p>